实习教师求职压与因应策表的编制.pdfVIP

附錄一 實習教師求職壓力與因應策略量表的編製 壹、 「實習教師求職壓力量表」的編製 本量表的編製，首先透過開放問卷的編寫與調查來蒐集題目，並參酌過去文 獻，編寫完成量表的題目，再經過預試問卷的調查與分析，進一步篩選題目後， 完成本量表的建立。量表建立的過程分別說明如下： 一、題目的蒐集 (一)開放問卷的編製 根據「實習教師感受到的求職壓力」來編寫問卷，問卷內容一題。題目描述 為「面對未來尋求教職，讓您感到有壓力的是？」，問卷內容如附錄二所示。 (二)施測 於民國九十五年十一月間，首先以開放問卷進行調查，問卷調查的受試樣本 以政治大學和淡江大學的師培實習教師為對象，共回收52份問卷。樣本分配情 形如表一所示： 表一 開放問卷施測樣本分配情形 師資培育學校 人數 政治大學 26 淡江大學 26 (三)預試問卷題目的挑選 將回收問卷的反應內容加以分類，進行次數統計，選取次數較多或獨特、重 要的反應，以及將幾個較為相似的反應合併，並且剔除重複的反應項目，最後編 擬出一份共計42題的預試問卷(詳見附錄三)。 二、預試 (一)預試對象 本研究對象為實習教師，在預試樣本選取上，亦針對實習教師為施測對象。 共計獲得109份有效問卷，有效樣本的分配情形如表二： 106 表二 預試有效樣本的分配情形 師資培育學校 人數 臺灣師範大學 63 政治大學 24 淡江大學 22 合計 109 (二)施測與計分 民國九十五年十一月底，開始進行預試問卷的調查工作，施測時間無限制， 作答時研究者提醒受試者必須填答所有題目。 本量表形式為五點量表，記分方式由「完全不符合」到「完全符合」分別給 予1至5分，即選填「1」者給1分，選填「2」者給2分，以下類推，無反向計 分題。 (三)預試結果及討論 將109名有效樣本之各題反應情形，依據上述計分方式逐一登錄後，以「SPSS 13.0 for windows」進行因素分析與信度分析，結果如下： 1.因素分析 首先對109位預試對象的資料以主成分分析法(Principal Component)進行 因素分析，因求職壓力的向度欠缺理論基礎，故本研究不做求職壓力的分類探 討，而限定抽取一個因素，解釋變異量為36.525%，之後將試題因素負荷量小 於.62者刪除，共21題，並加刪第35題試題(因素負荷量為.621)，其內涵與求 職壓力不符，再進行第二次因素分析後，解釋變異量為47.34%，全量表共20題 (詳見表三)。 2.信度分析 本量表的內部一致性以Cronbach α為代表，總量表的α值為.94。 107 表三 實習教師求職壓力量表第二次因素分析摘要表 題 題目 因素 解釋 號 負荷量 變異量 21 教師考試的筆試題目太難，讓我深感壓力