学校优秀教研组评选方案.docVIP

红坪学校优秀教研组评选方案一、评选目的 为了进一步发挥学科教研组在学校教师队伍专业发展、学校教育质量的提高等方面的作用，形成学科团队合力，使我校校本研学形成特色，特制订此方案。 二、评选内容 围绕我教研工作机制建设的需要和推进课程改革的思路，遵循学科教研组的特点，根据学校教研组工作的主要方面和关键因素，制定标准化建设评估指标。（见附表） 三、评选组织 评选工作每学期组织一次，由学校教导处具体负责实施。 四、评选程序 评选采用“标准引导与自主发展相结合”、“组内自评与学校评估相结合”的模式。具体操作程序如下： 1．各学科教研组根据《评估指标》，汇总相关资料，开展自查工作。教导处根据评分细则，结合相关资料对教研组进行评比打分，决定等级。评价共分为“优秀教研组”、“合格教研组”和“不合格教研组”三个等次。一学年内组内教师发生严重教学事故，对学校声誉造成重大的影响，实行一票否决，等次直接认定为“不合格教研组”。其他一般教学事故两起及以上，实行一票否决，等次直接认定为“不合格教研组”。 2．每学期末教导处组织校领导、教研组长代表多方面综合评估。按照标准打分，宁缺毋滥。 3．评估结果公示。 五、奖励措施 ?? 组织召开表彰大会，对“优秀教研组”、“合格教研组” 、“不合格教研组”命名，并对“优秀教研组”给予奖励。? ? 附表：学科教研组建设评估指标 一级 指标 二级 指标 标??? 准 分值 （100分） 备注 组长 素质 计划 制订 工作计划扎实有效，有研究主题，有特色。 10 看计划 工作 落实 按照计划执行，活动记录齐全，组织有效，资料齐全。 10 看活动记录 队伍 建设 人员 素质 组内每位成员都有正确的职业道德观和价值观，较好的业务素质。无违反师德、违纪行为。 ? 学校提供 组内 氛围 组内有团结互助的和谐文化，有研究和创新的学习氛围。 10 调查访问 活动 参与 集体备课、教研活动参加人员齐全。网络教研效果好。 20 查教导处记录 功能 发挥 资源 共享 有组内共享的教学资源，集体备课情况良好。 10 查教导处记录 校本 教研 积极开展校本教研，普听课、常规检查总体成绩突出。 10 查教导处记录 引领 辐射 有在校级以上的讲课、经验交流或展示活动。该学期有教师获得级以上教学能手、学科带头人、三优课等荣誉。师徒结对效果好。 10 查资料 工作 实绩 教学 实绩 ? 组内每位成员的教学效果良好，班级间差异正常（各项指标在5个百分点以内，均分在3分之内）。各项指标控制在各率之上，级监控成绩不低于平均分。 10 查教导处记录 研究 实绩 参与市、、校级课题的研究，有论文交流、发表或获奖。 10 查资料 ? 说明： 组长素质：各分三个等次，分别记10、8、6分。队伍建设： 人员素质：分有和无两类。 组内氛围：分三个等次，分别记10、8、6分。 活动参与：集体备课、教研活动次数（总分10分），每少一次扣0.5分，每少一人次扣0.2分，直至扣完为止。网络教研按等级分别记10、8、6分。功能发挥： 资源共享：查集体备课资料，分三个等次，分别记10、9、8分；无集体备课资料的教研组记7分。 校本教研：普听课讲课2分，缺一人次扣0.2分；常规检查包括教案及作业检查8分，成员总均分对应得分。 引领辐射：联片教研讲课、讲座、经验交流、区优质课二等奖记1分，区教研活动讲座、讲课、经验交流、区教学能手、区优质课一等奖记2分，市级教研活动讲座、讲课、经验交流、优质课二等奖记3分，市级教学能手、优质课一等奖、区级学科带头人记4分，市级学科带头人、首席教师、省级教学能手记6分，省级学科带头人、首席教师记8分，全国优秀教师、特级教师记10分。可累计得分，上不封顶。师徒结对：分3个等级，分别记3、2、1分。工作实绩： 教学实绩：分3个等次，分别记10、8、6分； 研究实绩：级论文：证书1分，发表2分；市级论文：证书2分，发表3分；省级及国家级论文3分，证书4分。可累计得分，上不封顶。