一总论统计学.pptVIP

第一章 总论 一、统计的含义及历史 二、统计的研究方法及分类 三、统计的活动过程及职能 四、统计的几个基本概念 一、统计的含义及历史 （一）统计的含义 1、概念 statistic→state→城邦、国家→对一个国家的情况进行调查→对现象调查分析的科学 2 、统计的特点 （1）数量性 统计的实质：随机性→规律性 （2）总体性 （3）具体性 （4）广泛性 （二）统计的历史 1.实践活动的历史 2.统计理论的发展历史 　（1）记述学派或国势学派。代表作是《近代欧洲各国国情学概论》。 　（2）政治算术学派。它起源于17世纪的英国 , 主要代表人物是威廉.配弟。他的代表作是《政治算术》。 　（3）数理统计学派。产生于19世纪的比利时,代表人物是阿道夫.凯勒特。 　（4）社会经济统计学派。产生于苏联,列宁最早使用这一名称。 二、统计的研究方法及分类 （二）统计的分类 三 、 统计的活动过程及职能 （一）活动过程 1.统计设计 2.统计调查 3.统计整理 4.统计分析与推断 5.统计解释 （二）统计的职能 1.信息 2.咨询 3.监督 四、统计的几个基本概念 （一）总体与个体（总体单位） （二）标志与指标 （三）变量 （四）总体与样本 （五）参数与估计量 （一）总体与个体 1、定义：统计总体简称总体，是由特定研究目的而确定的研究对象的全体。如：人口普查，工业普查 2、总体的基本特征： 大量性 同质性 变异性 3、总体的分类 有限总体与无限总体、大总体与小总体 4、总体单位是构成统计总体的各个个别事物。 例如：对学生成绩进行调查 5、两者的关系：总体与个体；随研究目的变化而相互转化。例如：研究焦作市商业企业的销售基本情况 与研究焦作市三维广场的销售基本情况。 （二）标志与指标 1、标志 （1）定义：说明个体属性或特征的名称 例如：说明人的有：姓名、性别、年龄、身份证号、家庭住址等。 （2）分类：品质标志和数量标志 不变标志和可变标志 （3）区分个体与标志 例如：研究焦作市工业企业设备和研究河南理工大学学生学习成绩 个体一定要是标志的承担者 2、指标 （1）定义：说明总体属性或特征的名称。 例如：全班总人口、性别比、平均成绩 指标全拿数字来表示 （2）指标的构成要素 空间限制、时间限制、指标名称、指标数值、计量单位、计算方法 例如：1990年我国大陆人口总数为11亿3368万2501人。 2006年，某县人口密度为257人/平方公里 （3）分类 ①按其说明现象内容不同分为：数量指标和质量指标。 ②按其作用和表现形式不同分为：总量指标、相对指标、平均指标。 ③按其用途分为描述性指标、评价指标和预警指标。 标志和指标的关系： 标志对于个体而言，指标对于总体而言；标志有数字表示的也有文字表示的，指标只有数字表示的；指标由标志汇总而来。 （三）变量 （1）定义：可以取不同值的量。 变量的具体表现：变量值。统计数据就是统计变量的具体表现。 （2）分类 变量分为品质变量和数量变量。 品质变量的具体表现：品质数据，其计量尺度为定类、定序尺度； 数字变量的具体表现：数量数据，其计量尺度为定距、定比尺度。 数量变量按其取值不同可以分为离散变量和连续变量。 理解：什么是定类尺度、定序尺度、定距尺度、定比尺度？ 定类尺度：既无数量大小也无顺序等次，只说明个体所属的类别。如：企业按经济类型分：国有、集体、私营、混合制、外资 定序尺度：不用数量大小，仅用顺序等次来说明个体属性或特征的描述尺度。如：成绩（五分制） 定距尺度：没有绝对零点的尺度。如：温度、成绩（百分制） 定比尺度：具有绝对零点的尺度。如：身高、收入 （四）总体与样本 总体，也称母体，是抽样估计的对象。 样本，也称子样，它是从全及总体中按随机原则抽取出来的那一部分单位所组成的整体。 总体与样本，都是总体，它们之间只是“辈份”不同，是“母”与“子”的关系。 （五）参数与统计量 参数是指反映全及总体数量特征的指标，也称全及指标、总体指标。 统计量是指反映样本总体数量特征的指标，也称样本指标、抽样指标。 对于一个确定的总体而言，参数是定值；对于一个具体样本而言，统计量是定值，对于总体的多个样本而言，统计量是随机变量，因为样本是随机的。（总体参数是未知的确定的量，样本统计量是已知的随机的量） 常见的参