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增强自我防护能力,构建和谐校园应急演练策划书
物理与信息工程系--应急演练
活
动
策
划
书
主办:共青团湖南人文科技学院委员会
承办:物理与信息工程系团总支青工部
一、活动主题: 增强自我防护能力,构建和谐校园
二、活动时间:
2012年11月28日
活动地点:
理科楼及理科楼前篮球场
活动对象:
12级物理系全体学生
五、活动目的:
作为一名担任着创造时代新前景重任的大学生,在面对一幅幅凄惨的画面,注视着一组组悲痛的数据时,不仅要献出真诚的爱心,付出热忱的行动,还要在艰难中增强忧患意识,增强安全意识,加强防震防灾的知识,以减少灾难带来的种种不幸。
六、活动意义:
通过此次活动的开展,能够提高我系学生的自我急救意识与自我生存技巧,减少灾害中不必要的伤亡,增强学生的自我急救能力,掌握更多的急救方法,倡导安全的生活理念,培养学生的能力,以开展急救方法现场演示为载体,以增强急救技巧为基础,充分发挥本次活动的引导作用。促进学生的全面发展,在学习知识的同时,学会自我保护,以求得更美好的未来。
七、活动前期
1.11月上旬下到物理系各班宣传
2.11月中旬联系消防部门,配合展开工作
3.将此演练活动以海报形式在各宣传栏进行宣传,鼓励全校师生前往观看学习
5.对参与灭火等具安全隐患活动的同学进行培训
6.一食堂前摆点宣传应急知识
7.在本系进行志愿者招募
八、活动流程
1.主持人宣布开幕
2.领导刘辉书记致辞并宣布活动开始
3.进行演练项目
4.贺劲松老师总结致辞
5.活动结束、场地清理
九、活动内容
Ⅰ紧急避震
1.演练目的:
通过地震应急演练,使全校师生掌握应急避震的正确方法,熟悉震后我校紧急疏散的程序和线路,确保在地震来临时,我系地震应急工作能快速、高效、有序地进行,从而最大限度地保护全校师生的生命安全,特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德,提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
2.演练安排
(1)应急避震演练(2)紧急疏散演练(3)自救互救演练
3.演练准备
(1)演练前召开动员大会,让学生熟悉应急避震的正确方法,分析我校应急避震的环境条件,阐述地震应急演练的重要意义,讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求,以及各个班级疏散的路线和到达的区域,同时强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的地震应急和疏散,以免发生误解而引发地震谣传。
(2)演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查,对存在问题及时进行整改,消除障碍和隐患,确保线路畅通和安全。
4.演练要求 (1)不要惊慌,听从指挥,服从安排。 (2)保持安静,动作敏捷、规范,严禁推拉、冲撞、拥挤。 (3)按规定线路疏散,不得串线。职责: ①、“地震警报”发出后,指导学生进行室内避震,纠正学生的不正确 动作和姿势。 ②、“地震警报”解除后,带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”:理科楼前操场。 ③、班长要自始至终跟队,密切关注演练现场,维护活动纪律,防止意外发生。
疏散线路沿线工作组:理科楼一楼走廊由负责次序维护组负责
职责: ①、合理调节学生疏散的进度,特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。 ②、处理学生疏散过程中的偶发事件
5、演练程序(一)启动程序:各位领导、老师,各位同学,地震应急疏散演练马上就要开始,请大家做好准备,各就各位。主持人重申演练程序和演练要求。(5分钟)(二)教室内应急避震演练1、信号员发出“地震警报”信号(三响短促哨声,下同)。2、上课教师(演练时为吴晟荣)立即停止授课,转而成为教室演练负责人,立即告知学生“地震来了,不要慌”,并指挥学生迅速抱头、闭眼,躲在各自的课桌下或课桌旁,尽量蜷曲身体,降低身体重心,并尽可能用书包保护头部;最后一排靠里4个同学面向墙,蹲在墙角处。演练时间为1分钟。3、1分钟后,信号员发出解除“地震警报”信号(一声长哨)。4、学生复位,负责人告知学生,地震已过,现在撤离教室,进入紧急疏散演练环节。(三)紧急疏散演练 1、学生在负责人带领下有秩序从楼梯向下撤离,并按照预定的疏散路线,迅速撤离到事先指定的地点整队。 2、演练各班撤离路线如下:学生经走廊至第一食堂前篮球场集中,并蹲下
(四)整队
Ⅱ、 消防演练
演练目的
为了使学生了解发生火灾时应急避险知识,掌握应对危险发生时采取的防护措施和方法,最大限度地降低危险带来的损失,从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。以及消防器材的使用,提高学生对消防器材的认识
二、演练步骤
1.让学生熟悉应急避险的方法
2.让学生熟悉避险集中地点和途径的路线
3.进行模拟发生危险的演练
三、演练安排
演练时间:2012年11月28日中午12点30
演练内容:火灾演练;疏
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