第三课我是电脑小柯南-新竹市资讯教育网.PDFVIP

第三課 我是電腦小柯南 3-2 網路資源的評估 第 三課 我是電腦小柯南 3-2 網路資源的評估 學習目標 1. 能了解如何蒐集資料 2. 能了解資料引用的概念 3-12 資訊教育（七）年級學生課本 第三課 我是電腦小柯南 3-2 網路資源的評估 3-2-1你會蒐集資料嗎 情境說明 在規劃整個班遊活動時，時常會運用到資訊科技工具來蒐 集資料 。然 而到底資料要如何蒐集 ？蒐集 到的資料是正確的嗎？要如何使用適合的資 訊工具來蒐集資料，才能符合我們所需 ，並且能 有效率的完成任務呢？ 接 下來 以下面的例子，讓我們一起來尋找班級旅遊的地點－陽明山附近 有哪 些不錯的景點 。 你會蒐集資料嗎 ？ 蒐集 旅遊資訊的管道不外乎書報雜誌、親友們的介紹、網路、電視等 等，然而在現今的環境中又以 網路搜尋的 方式是最常使用的 。不過該如何 才能從網路 上搜尋到有用且正確的資料呢？這就 是一門很大的學問 了。首 先了解一下資料蒐集的流程： 圖一 ：資料蒐集流程 以班級旅遊行程資料搜尋為例 。首先要釐清問題，也就是 班遊要去的 地點在哪？ 我們假設為陽明山 好了，接著要判斷所 使用的搜尋 工具特性 。 以網路而言，網路的 特性為資料量大且取得資料 快速、便利 。但是取得資 料的 正確與否，是必須加以思考、推理的；接著我們需要掌握關鍵字的搜 3-13 資訊教育（七）年級學生課本 第三課 我是電腦小柯南 3-2 網路資源的評估 尋，使用關鍵字 搜尋可以更 快速找到所需要的資料 。不過要 怎麼使用關鍵 字 ，才能快速又準確的找到所需要的資料，這點可以藉由布林邏輯來協助 ， 說明 如下 ： 表一：布林邏輯基本說明表 運算元 一般常使用的運算符號 圖形說明 A 交集 AND B A and B A 聯集 OR B A or B A 排除 NOT B A not B 交集AND 說明：要 A條件 、B條件 共同存在，即搜尋的資料要同時具備 A條件 與 B條件 。 例如：要找出陽明山舉行花海活動的資料 。 關鍵字用法：可輸入 「陽明山 and花海