八年级物理上册教学课件（人教版）第1节 质量课件.pptVIP

第1节 质量 第六章 质量与密度 新课引入 生活中我们经常听到电视上有报道某某商品有“质量”问题，某某产品“质量”合格，这里所指的“质量”，与我们物理学中所讲的“质量”是不是同一个概念？ 探究点一 质量和质量的测量 2.质量通常用字母 表示,质量的国际单位是 ，符号是 .常用的质量单位还有 ﹑ 和 ，1kg= g，1t= kg。 阅读课本P108至P111文字内容，插图，基本概念、定义用红笔做上记号。 1.一切物体由 组成，一个铁锤比一个小铁钉所含的铁物质要 ，物理上质量是用来表示物体 ，而生活中某产品的质量是指 。 物质 多 所含物质多少 产品优劣等级 m 千克 kg 克 毫克 吨 1000 1000 一．质量的理解 1.冰块熔化成水， 变化了，所含物质多少----质量 变化； 2.泥团捏成泥人， 变化了，所含物质多少----质量 变化； 3.飞船飞向月球， 变化了，所含物质多少----质量 变化； 4.将一铁块加热， 变化了，所含物质多少----质量 变化。 结论：质量是物体的一种属性，一个物体的质量不随物体的 ﹑ ﹑ 和 的变化而变化。 状态 没有 形状 没有 位置 没有 没有 温度 形状 状态 位置 温度 二．质量的测量 1.实验室里我们通常用 测物体质量，生活中常用 ﹑ 测物体质量。 天平 杆秤 电子秤 ２．观察托盘天平构造，认清天平各部分的名称。 ３．练习天平的使用： 你所用的天平能不能测出你自己的质量？为什么？ 天平使用的注意事项： ①测物体质量不能超过 。 （称量就是指 ，底座铭牌上标注有的称量） ②向盘中加减砝码要用 夹取，轻拿轻放，不能 接触砝码，不能把砝码 。 ③潮湿的物体和化学药品 直接放到天平的盘中。（潮湿的物体为什么不能直接放到天平的盘中？如何解决这个问题？） 思考并完成下列问题： 不能，会超过天平量程损坏天平哦 天平的称量 天平一次可以测量的最大质量 镊子 用手 弄湿﹑弄脏 不能 ● 天平使用方法技巧： 1.调节平衡螺母，当指针指在分度盘中线（水平平衡）或指针左右摆幅相等（动态平衡）时，天平横梁就是平衡的；（指针左偏右调，右偏左调） 2.测量时要遵循左盘放被测物体，右盘放砝码（左物右码）的原则。 3.加砝码应先加大砝码后加小砝码（先大后小）。 4.调节游码相当于在天平的右盘中加减小砝码。 5.读物体质量时，应该先读大砝码再读小砝码（先大后小），游码示数应以游码左端对应的刻度线为准。 探究点二 质量的测量技巧 如何称出一个大头针的质量？ 一个大头针，一张邮票，这样的物体质量太小，小于我们使用的天平的最小测量值，利用天平无法直接测出它的质量，我们可以换精密的测量工具.但是我们现在只有这台普通的天平和足量的大头针。你能否想一种方法测出一个大头针的质量吗？ 一．如何测一个大头针的质量？ ①先 。 ②再 。 ③则每个大头针的质量m1= （字母表达式）。 这种“测多算少”测量方法在物理上叫做“累积法”，你能否为本次测量过程容易出错的地方提出一些建议？ 数出同样大头针100个 用天平测出100个大头针的总质量m m/100 二．如果要测量盐水的质量，怎样设计实验步骤？下面是两种测量盐水的质量的实验方法。 第一种：先在烧杯中装一定量的盐水，测出烧杯和盐水的总质量为m1，将盐水倒出，测出烧杯的质量m2，则倒出盐水的质量为 。 第二种：先测出空烧杯的质量为m1，再往烧杯中装入适量的盐水，测出烧杯和盐水总质量m2，则烧杯中盐水质量为 。 m1—m2 m2—m1 ●用“累积法”测量微小物体质量的要求：所选物体的规格要相同，数量适当。 一、质量 1．什么叫质量：物体所含物质的多少叫质量 2．单位：国际单位：千克（kg） 其他单位：吨(t)；克(g)；毫克(mg) 二、质量测量 1．实验室测量质量工具：天平 2．天平的使用 (1)把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻线处； (2)调节横平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡； (3)