八年级物理上册教学课件（人教版）第2节 运动的描述课件.pptVIP

第2节 运动的描述 新课引入 形形色色的运动 探究点一 机械运动 整个银河系、喜马拉雅山、猎豹都在做 ，而树木、房屋以及桌椅也都跟地球自转，同时绕 公转，它们也在做机械运动。可见，运动是绝对的，宇宙中 (“有”或”没有”)绝对静止的物体。 结论： 是宇宙中的普遍现象。 机械运动 太阳 没有 机械运动 探究点二 参照物 场景重现：两列火车并排停在站台上，你坐在车厢中向另一列车厢观望。一时间，你觉得自己的列车开始缓缓地前进了，但是“驶过”了对面列车的车尾你才发现，实际上你乘坐的列车还停在站台上，而对面的列车却往相反的方向开去了。 问题：为什么乘客会产生这样的错觉？ 乘客判断运动和静止所选的标准不同，会产生不同的判断。 活动：把课本放在桌上，课本上放一把尺子，推动课本使课本沿桌面运动。让学生讨论回答： 1.选取课桌作标准，尺子和课本是运动还是静止的？ 2.选择课本作标准，尺子和课桌是运动还是静止？ 3.选择尺子作标准，课桌和课本是运动还是静止？ 可见: 描述物体是运动还是静止，要看是以哪个物体做标准。这个 的物体叫参照物。 运动的 尺：静止的 课桌：运动的 课桌：运动的 课本：静止的 作为标准 分析回答下述问题： 1.两个看起来都运动的物体，彼此看来也一定是运动的吗？ 2.甲相对于乙是运动的，则乙相对于甲也一定是运动的，对吗？ 3.人坐在行驶的车上，人相对地是运动的，但相对车又是静止的，到底人是静止的还是运动的？ 1.不一定，如果两物体相对原来的运动情况完全一样，彼此看起来就是静止的；如果相对原来的运动情况不一样，彼此看来就是运动的。 2.对。 3.必须指明是参照哪个物体才能确定人是静止的还是运动的。 探究点三 运动和静止的相对性 运动和静止的相对性 1.描述图中车辆的运动情况： (1)选取地面做参照物，车辆是 的； (2)选取收割机做参照物，车辆是 的。从而得出：在讨论物体的运动和静止时，要看以哪个物体作参照物，选择的参照物不同，它的运动情况就 (选填“可能”或”一定”)不同。这就是运动和静止的 性。 运动 静止 可能 相对 2.描述图1.2-5的各种情形物体的运动状况。 3.接力赛运动员交接棒时有什么诀窍？ 接棒者与交棒者达到相对地面共同的快慢程度，即交接棒时接棒者与交棒者要保持相对静止。 参照物选取注意事项： 1.只有选好参照物才能确定物体的运动状态或运动形式。 2.同一个物体选取不同参照物时可能有不同的运动形态。 3.要比较几个物体的运动情况必须选取同一参照物。 第2节 运动的描述 一、机械运动 把物体位置的变化叫做机械运动，自然界的物体都是运动的，即运动是绝对的。 二、参照物 1．说物体是运动还是静止，要看是以哪个物体做标准，这个被选做标准的物体叫做参照物。 2．对某一运动状况的判断，所选的参照物并不只有一个；选择不同的参照物，得出的物体运动情况不一定相同。 三、运动和静止的相对性 课堂小结