普物热学试验3.pdfVIP

熱學實驗三 熱傳導 1. 目的： 測量物質的導熱係數。 2. 原理： 熱的傳遞方式有三：傳導、對流、輻射，固體的傳熱以傳導為主。經驗顯示，均勻 柱狀固體兩端有溫差時，單位時間經傳導柱體所傳導的熱量正比於溫差及截面積，反比 於傳導柱體長，比例常數稱為導熱係數，故 kATt Q (1) ｈ Qh k (2) AT t Q ： 傳導的總熱能 A ： 接觸截面積（在本實驗中為冰塊與傳導材質樣品接觸的面積） T ： 傳導材質樣品兩側的溫度差 h ： 傳導材質樣品(厚) t ： 傳熱時間 k ： 熱傳導係數 3. 儀器： 蒸氣產生器、基座、熱傳導器、游標尺、鋼杯、塑膠杯、傳導材質樣品： 纖維板。實驗裝置如圖3-1 。 4. 步驟： h (1) 量測並記錄樣品(纖維板)的厚度 。 (2) 將待測纖維板置於熱傳導器上，如圖3-1 。 ※放置樣品材料時，平放對齊排水通道（避免漏水），再旋上螺絲。 (3) 用水沖裝有冰塊的塑膠罐。沖塑膠罐時，記得邊沖邊轉動，使冰塊可以均勻受 熱， 冰塊較易取出，確定冰塊是完全接觸待測樣品，冰塊置於待測樣品上，等待數分 鐘， 冰塊開始融化，以確保融化速率穩定。※切勿嘗試撬開冰塊。 d (4) 量測並記錄冰塊的直徑 ，將冰塊放置在傳導材質樣品的上方，塑膠罐溝槽對準 1 排 水通道如圖3-2 。切勿移動冰塊並確定冰塊可以自由移動在塑膠罐中。 ※防漏的方法：可以塗上一點油（例如：凡士林）在通道和樣品之間。 (5) 觀察水滴的滴水速率穩定後，使用塑膠杯收集融化的水（事先量測容器重量）收 集 時間記為 （約十分鐘）。量測水和容器重後，再扣除之前的容器重可得到水重 t a m 。 wa (6) 將蒸氣產生器(請參考實驗二附錄)管子接上蒸氣腔，等待數分鐘直到蒸氣產生較 穩定。（置入蒸氣產生器請使用熱水，以減少加熱時間。放置另一個鋼杯於蒸氣 腔旁，收集由蒸氣腔中流出的水。） (7) 重複步驟(5) ，收集時間記為 （約10 分鐘），得到水重約為 。 t m w d (8) 量測冰塊的直徑計為 。 2 5. 實驗記錄： m (g) m (g) d (cm) d (cm) 2 △T(℃) wa w △Q(cal) h(cm) 1 2 A(cm ) △t(sec) 熱傳導係數k= (cal/cm-℃-sec) 6. 計算： １ a. 平均直徑 d d d  ；d :實驗中冰的平均直徑 av ２ 1 2