地理专业野外实习指导书.doc

文山学院生化系 地理教育专业 野外实习指导书 文山学院生化系 地理教研组 2012.5.1 第一部分 基本知识和要求 一、地理野外实习的重要意义 地理学是研究地球表层自然地理现象形成演变过程和分布规律的科学。地理现象及其成因复杂多变，课堂上讲授的地理知识是前人研究和实践总结得到的最一般最普遍的原理，高度概括归纳的结果。实际地理现象往往是各种因素相互作用的产物，非常错综复杂。通过野外实习可以把抽象的地理学理论与实际的地理现象结合起来，真正理解课堂上所学到的知识。因此，地理野外实习是地理教学环节的有机组成部分。通过野外实习，一方面结合实际应用和验证课堂教学所学得的理论与知识，加深和巩固对教材内容的理解；另一方面是学习地理各组成要素的调查方法和技能，以及综合分析观察地理现象相互联系互相制约的关键。所以野外实习是地理工作者的基本功训练，必须认真对待，高度重视。 二、地理野外实习的基本要求 野外实习一般分为出发前的准备；野外观察、观测、调查；室内实验室分析、测定、鉴定和资料整理；编写实习报告等几个阶段。 1．出发前的准备工作 为了使野外实习取得预期效果，出发实习之前做好各项准备工作十分重要。 (1)首先是指导实习的教师要确定野外实习的地点，预查和制定实习计划(包括目的要求、实习内容、方法、步骤、路线、日程安排、人员组织等)。对于已经有固定实习地点的学校，不需要专门作预查。 (2)然后向学生介绍实习地区的基本状况和主要实习内容，指导学生收集、查阅实习地区的有关地质、地貌、气候、水文、土壤、植物、动物、以及人类社会经济活动状况的历史和现状等有关文献资料和图件，包括前人的调查报告、论文、专著、地形图、各种专业地图、航片、卫片等。让学生对实习地区的自然地理环境有一个基本的了解，以便野外学习独立观察判断。 (3)准备好必需的仪器用品和装备，例如气压表(测高计)、望远镜、地质罗盘、铁锤、土铲、植物剪、皮尺、三角板、放大镜、照相机、标本夹、样品袋(或其他容器)、标签、铅笔、笔记本以及挂包、帽子、雨衣、胶鞋等生活用品。 (4)准备好一套比较完整的实习底图。在确实无地形图的情况下，可用同样比例尺的平面图代替。结合科研或生产任务的野外实习还需要配备相应的行政区图。 2．实习路线和观测点的选择 自然地理野外实习要尽可能多地观察自然地理要素的典型地段、现象和剖面，自然地理要素之间的相互关系。野外实习最基本的方法是进行调查区的路线调查和代表点的观察。实习路线布置可以为线状、网格状、环状、放射状等，原则是： (1)尽可能不走重复路； (2)能穿过实习地区所有的自然地理单元； (3)能尽量多地观察到自然地理要素的多种类型； (4)能穿过典型的剖面、类型、地点或露头； (5)切过阐明实习地区自然地理结构最有意义的地点，如转折界线、山顶、谷底等； (6)注意地貌走向的路线选择，如横越河谷、冲沟、海岸，进行剖面或路线调查。 3．做好实习观察和记录 (1)沿途观察 野外实习是培养学生实践能力和技能的重要手段，为以后独立工作打基础。因此，要求学生养成良好的五勤习惯：一是腿要勤，多走一些路，自然环境是变化无穷的，多走路就能多观察到一些自然现象；二是眼要勤，多观察、多搜索，尤其对周围植物的根、茎、叶、花、果形态，及其与地貌、气候、土壤等自然地理要素的关系，善于发现问题；三是手要勤，多亲自动手摸、采、碾、压，感觉和判别差异，尤其对土壤、岩石的性质、粒度、硬度、胶结度等，从中发现某些特殊性能并及时记录；四是脑要勤，多联系课堂学习的知识思考和比较；五是口要勤，多请教指导老师，多互相切磋。自然现象极其复杂而富于变化，对一个自然现象的观察不可能毫无遗漏，对它的认识也不可能绝对正确，为了认识得更准确，要多开展讨论，互相启发，取长补短，共同提高。 (2)实习记录 实习记录是实习的最基础成果，为编写实习报告的基本依据，因此要及时真实地在实习笔记本上记录下观察到的现象。记录的内容有沿途观察和观测点的观察与描述。包括观测时间(年、月、日、时)、观测点编号、地点(观测点的具体位置)、天气状况、观察现象描述、剖面描述及制作剖面草图，并将观测点编号记录在实习底图上。 观测点的观察与描述，是取得野外实习资料的重要手段，从对观测点自然现象的观察取得认识、数据及一些基本事实的详细记录，可以成为实习报告的第一手资料。观察记录的详细和准确与否，对实习收获至关重要。观测点描述内容包括所在地的地貌形态、类型，组成岩石的性状结构，气候、水文、植被、土壤、动物等自然地理要素，周围的自然景观，其中包括观测点所处自然地带、植被类型、覆盖度、土壤类型、土壤发育程度、河流流量、流速、含沙量、湖水矿化度、湖水中的动植物、湖泊周围植被分布、生长特点、地下水深度、地面的风化类型、风化程度、滑坡、泥石流、沙漠化、水土流失、河床演变