依照题目写作短文，记述个人生活经验及感受。-快乐学语文.PDFVIP

活動重點活動重點 ：： 活動重點活動重點 ：： 依照題目寫作短文 ，記述個人生活經驗及感受 。 設計理念設計理念 ：： 設計理念設計理念 ：： 1. 學生從二年級開始，已對記敍文有基本認識。寫作記敍文時，如何清楚有序地敍述 事情的經過 ，並適當地在敍事中抒寫個人感受 ，往往是學生感到難以掌握的地方。 多寫作記敍生活經驗的文章 ，有助學生積累寫作經驗 ，提升寫作記敍文的技巧。教 師可配合 《快樂學語文》的單元教學內容，擬定寫作題目。 2. 小三全港性系統評估的短文寫作部分 ，以要求學生寫出生活經驗及感受為主，故從 二年級下學期開始 ，宜多訓練學生寫作記敍生活經驗及感受的文章。教師可多讓學 生在小組裏分享生活經驗或感受，或讓學生寫作文章後交換閱讀、互評及互相欣賞。 適用適用年級年級 ：： 適用適用年級年級 ：： 二年級下學期至三年級 分組建議分組建議 ：： 分組建議分組建議 ：： 2 人小組或4 人小組，同質分組 、異質分組或隨機分組均可。如是異質分組，把組員編 碼為 1-4 號，1 號能力稍遜 ，2 、3 號能力一般 ，4 號能力較高 。 教材及教具教材及教具 ：： 教材及教具教材及教具 ：： 短文寫作工作紙 活動流程建議活動流程建議 ：： 活動流程建議活動流程建議 ：： 1. 教師出一道短文寫作的題目 ，請學生各自觀察作文題目，圈起題眼 ，然後跟組員互 相核對 、討論並訂正 。例如： 作文題目 ：記述一次過生日的經過及感受 2. 請各組派代表匯報討論結果 ，教師給予即時回饋，並明確地指出文題重點，讓學生 清楚文章主題 。 3. 請學生各自根據文章主題 ，說出事件的經過和感受。例如： (1) 經過 ：3月 1日是我的生日 ，爸媽給我開生日會。媽媽準備了好吃的食物，許 多親友來參加生日會，我收到很多禮物。 (2) 感受 ：我十分快樂，謝謝爸媽給我開生日會！ 4. 請學生輪流跟其他組員分享生活經驗及感受。其他組員聽同學分享後，輪流說說自 己的意見 ，例如評一評同學講述的事情是否完整、有沒有趣味 ；敍述時會否過長或 過短 ；有沒有說出自己的感受等 。 5. 請學生參考同學的意見 ，補充、修正自己的生活經驗和感受 ，記錄下來 ，然後運用 記錄資料作為寫作大綱，寫作一篇短文 。 6. 教師可配合 《快樂學語文》的單元教學內容，擬定寫作題目： 冊次冊次 單元單元 建議建議 的寫作題目的寫作題目 冊次冊次 單元單元 建議建議 的的寫作題目寫作題目 二下1 單元1 春節樂陶陶 記述參加一項春節活動(如逛年宵市場、看花車巡 遊、看煙火匯演 、拜年等)的經過及感受 單元4 校園事件簿 記述一件難忘的校園事件的經過及感受 單元5 生活中有愛 記述一次過生日的經過及感受 二下2 單元7 古詩中的昆蟲世界 記述一次接觸昆蟲的經過及感受 單元8 我愛大自然 記述一次郊遊的經過及感受 單元10 與想像齊飛 記述一個夢境及感受 三上1 單元1 快樂在哪裏？ 記述一個自己的快樂故事 單元3 祖國 ，我愛您﹗ 記述一次接觸祖國的_____的經過及感受 三上2 單元6 學寫日記好處多／ 記述一個讓自己難忘／傷心的故事 單元10 成長中的喜與憂 單元7 七嘴八舌來討論 記述一次小組討論的經過及感受 單元9 笑笑小故事 記述一個校園的快樂故事 三下1 單元1 四季的變化／ 記述一次春遊的經過及感受 單元2 古詩中的春天 單元4 字裏行間的深情