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学前教育专业视唱技能考核 学前教育专业视唱技能考核 学前教育专业视唱技能考核评分标准： 1、节奏正确无误 2、音准正确无误 3、视唱完整流畅，无错误 4、具有一定的表现力 学前教育专业视唱考核操作方法： 1、在规定的曲目中现场抽签 2、准备2分钟的时间， 3、用首调唱名划拍视唱 学前教育专业视唱考核分学期试题库 上学期： 《调性视唱》教程中第8条、第10条、第46条、第50条、第55条、第61条、第64条、第69条、第81条、第82条 下学期：第条、 《调性视唱》教程中第93条、第95条、第129条、第144条、第147条、第157条、第213条、第268条、第269条、第271条 学前教育专业教育教学试题库 幼儿园活动设计与指导教学技能测试题库 测试内容：幼儿园教育活动组织技能、语言运用技能、媒体运用技能 评分标准： 1.设计新颖、构思巧妙(20分) 2.技能运用恰当、操作熟练。(20分) 3.语言表达准确流畅，有感染力，体现儿童情趣和启发性。(20分) 4.表演自然，教态端庄，亲切大方。(20分) 5.教学效果良好，教学互动好。(20分) 操作方法： 1.从三组技能中随机抽取一项技能决定考核内容。 2.现场模拟表演技能运用片段。 3.由两位以上教师参与考核，现场打分，取平均分数。 教学技能测试题库： 第一组、组织教育活动的技能测试 导入技能(从下列题目中任选一题，选择合适导入方式并设计导入语) 1.《种子的秘密》2.《有趣的植物》3.《认识空气》4.《小白兔过桥》 5.《会打喷嚏的帽子》6.《食物哪去了》7.《镜子反光》8.《小蝌蚪找妈妈》 9.《磁铁能吸起什么》10.《风婆婆和小树叶》11.《国旗》12.《美丽的春天》 13.《胖嫂》14.《投飞标》15.《白天和黑夜》16.《让座》 引导技能(从下列题目中任选一题) 1.当教师需要全体幼儿观察教具，动手操作实验，进行课堂练习时，应该怎么表达? 2.在幼儿绘画或做手工之后要求全体幼儿安静下来，可以采用的方式有哪些? 3.针对幼儿在活动中可能出现的问题(如迟到、聊天、玩玩具、告状、抢玩具等不良行为)设计解决和处理这些问题的方法，并进行角色扮演。 4.一次数学活动中，教师向幼儿介绍2和3，随后她举例说：亮亮今天3岁，他的表弟今年2岁。你们说是亮亮大还是他表弟大?大家争着回答：亮亮大。哥哥比弟弟大。教师接着说：小朋友说得对，3岁比2岁大。这时，一个叫丁丁的小孩忽然站起来说：你们说的不对，我家三叔叫二叔哥哥，那不2比3大吗?对呀，2比3大。不对，3就是比2大！不，哥哥比弟弟大！大家各不相让，争了起来。班上顿时乱作一团。如果你是这位教师，你会怎么处理这个问题呢? 过渡技能(从下列题目中任选一题，设计活动过渡语) 1.《蚕豆丰收了》2.《雨从哪里来》3.《办家家》4.《非洲面具》 5.《蚕豆丰收了》6.《一切都在变》7.《青蛙》8.《地球发烧了》9.《画笔王国》 结束技能(从下列题目中任选一题，选择恰当的结束类型并设计结束语) 1.《家禽和家畜》2.《大家一起玩玩具》3.《认识手》4.《乌鸦和狐狸》 5.《认识手》6.《我看到的春天》7.《温度计的变化》8.《有趣的蚯蚓》 9.《亲亲泥土》10.《认识西瓜》11.《中秋节》12.《光与影子》13.《花样玩球》14.《7以内的序数》15.《月亮》16.《办家家》17.《非洲面具》18.《蚕豆丰收了》19.《一切都在变》20.《青蛙》21.《地球发烧了》22.《画笔王国》 观察技能(从下列题目中任选一题) 1.现场表演环视法 2.现场表演点视法 3.现在需要对一个幼儿的攻击性行为进行观察并做好记录。请你按照等级评定式设计一个记录表格。 4.分析下列观察目的或问题是否明确具体，并说出原因及修改意见。 a.在自选游戏活动中，男孩是否比女孩更多地选择建筑游戏? b.小明今天进步了吗? c.在一段时间的游戏中，刚刚扮演了多少个角色? d.分组活动时，男孩是否比女孩更不安宁? 5.对下面内容进行观察时，应主要采用哪种观察类型? a.在自选游戏活动中，男孩是否比女孩更多地选择建筑游戏? b.小明今天进步了吗? c.在一段时间的游戏中，刚刚扮演了多少个角色? d.分组活动时，男孩是否比女孩更不安宁? 第二组、语言运用的技能测试 讲解技能(从下列题目中任选一题) 1.解释下列词语或现象(任选四个) 如愿以偿前途无量一见钟情爱不释手 心旷神怡津津有味兴高采烈手舞足蹈 滔滔不绝目不转睛聚精会神大腹便便 溶解守恒磁铁吸铁的现象 2.对过年的情景进行描述 3.讲解身体前驱动作要领 4.叙述小蝌蚪是怎么变成青蛙的 5.描述长颈鹿 6.描述小狗 7.任选一种游戏，讲解游戏规则 8.把绕口令《山上一只虎》的内容用故事的形式讲述出来 附：山上一只虎，林中两匹鹿，路边三头