小学四年级上册全册科学教案（动物怎样生活）.docVIP

白云区鹤边镇泰小学 备　课　本 班　　别：四年级 科　　目：科　学 任课老师：周达航 目　　录 一、有生命的物体 1. 动物怎样生活 ……………………………………………… 1 2.? 形形式式的动物 ……………………………………………… 2 3.? 植物怎样生存 ……………………………………………… 3 4.???植物的根和茎 ……………………………………………… 4 5. 形形式式的植物 ……………………………………………… 5 6. 动物和植物 ……………………………………………… 7 二、溶解 1. 食盐在水里溶解了 ……………………………………………… 8 2.???怎样加快溶解 ……………………………………………… 10 3.?? 一杯水里能溶解多少食盐 ……………………………………………… 12 4.? 分解食盐和水的方法 ……………………………………………… 14 5. 观察更多的溶解现象 ……………………………………………… 16 三、天气 1. 云和雨 ……………………………………………… 18 2.??风的观测 ……………………………………………… 19 3.??气温的变化 ……………………………………………… 21 4.? 我们关心天气 ……………………………………………… 23 四、磁铁 1. 磁铁的磁性 ……………………………………………… 25 2. 磁铁的两极 ……………………………………………… 27 3. 做一个小磁铁 ……………………………………………… 29 4. 指南针 ……………………………………………… 31 五、声音 1. 听听声音 ……………………………………………… 33 2. 声音是怎样产生的 ……………………………………………… 35 3. 声音是怎样传播的 ……………………………………………… 36 4. 控制物体发出的声音 ……………………………………………… 38 5. 制作我们的小乐器 ……………………………………………… 40 第　　　周　星期 2008年　　月　　日 课　　题 动物怎样生活 教学目标 1．培养学生观察、探索动物特征的兴趣；知道某种被观察动物的外表特征和行为特征。 2．让学生经历对一种动物较全面的动态观察的过程。 3．能根据提供的观察要求, 以小组形式开展观察、讨论和搜集相关信息；对观察结果进行整理、归纳，从而感知动物是怎样生活的，初步获得对有生命物体多样性的认识。 重　　点 学生对动物有专题的动态观察过程。 难　　点 围绕主题进行针对性的记录、交流。 教　　具 方　　法 教学过程 一、引入 （1）小朋友，你平时见过哪些动物？ （2）回顾以往见过的动物。 ??回顾上一学期观察过的蜗牛、蚂蚁、蝗虫、蚕等动物。 ??问：其他动物有什么特点？它们又是怎样生活的呢？ （注意引导学生从动物的基本生活需要、生长变化过程、繁殖后代的方式、怎样运动以及它们对环境因素的反应等方面进行观察。为下面有目的地进行观察作准备）。 二、分小组选定一种观察的动物 ??我们要观察一种动物，那么观察什么内容呢？ 小组讨论后交流，教师进行板书。 （学生们的回答可能五花八门，教师要引导学生从动物的基本生理特征、生长变化过程、繁殖及运动、环境等主要方面进行观察。） ??问：怎样观察？碰到观察不到的内容怎样办？观察时要注意些什么问题？ （学生交流，归纳。要提醒观察时注意事项，比如不要伤害小动物、小组合作、做好记录等。同时对一些无法在课堂上进行观察的内容如怎样繁殖、环境对它们的影响等，要引导学生用查资料的方法解决。） 三、小组观察、记录，教师巡视 学生观察自带的小动物，或者观察动物标本、图片等。 四、小组对观察记录进行整理、归纳 对本小组观察中的发现，进行归纳、整理。 五、全班交流 （1）每小组选出两个代表上台交流（自带观察动物上台），小组的其他成员作补充。 （2）其他小组提出各类问题，对错误的地方进行指正，对不完整处进行补充。 （3）如果问题不在他们小组观察范围内，或无法回答，下课后小组成员再进行观察、研究，作课后的延伸。 六、教师总结，学生开展自评和相互评价 教学反思 第　　　周　星期 2008年　　月　　日 课　　题 形形式式的动物 教学目标 1．知道世界上的动物不仅身体构造不同，生活习性和繁殖方式也不同； 2．初步了解常见的6类动物分类方法：哺乳类、鸟类、鱼类、昆虫类、爬行类、两栖类。 3．初步了解6类动物的主要特点。 4．能通过合作形式整理总结出动物的共同特征。培养小组分工、整理