探秘邮票家族的活动方案.docVIP

《探秘邮票家族》的活动方案 实施年级：五年级（1）班 一、活动背景和指导思想。 在一次新闻上听说：一枚邮票价值几百万，而且邮票的价值一直孩子攀升。邮票有很强的收藏价值，素有“国家名片”之称具有艺术性、了解资料查询以及调查访问的方法和途径。 （1）到社区实地观察、调查、访问（注意安全）。 （2）查阅有关书籍获取资料，利用网络查询资料。 （3）利用小册子及时记录有关材料，进行整理。 （二） 实施阶段。 1、 双休日查访问获取资料。、 课堂组交流汇报，谈谈自已想法。 活动时间。 ? 20年月—月。（个月） ? 第一阶段：月上旬宣传发动阶段。 ? 第二阶段：月中旬—月上旬调查访问反馈阶段。 ? 第三阶段：月中旬—下旬整理撰写总结阶段。 指导教师： 如今信息技术越来越发达，IP电话、E-MAIL层出不穷，已经很少有人会使用信件来通信了。而邮票对孩子们来说也只是一面之缘的“普通朋友”，孩子们对邮票即熟悉又陌生。我想，虽然现在邮票对人们的生活已经不再象以前那样重要了，但是还是有必要让孩子们对其有所了解的，于是便设计了这节综合活动《探秘邮票家族》。 本次活动目的在于小学生能用完整的语言介绍自己收集的有关邮票方面的知识；同时感受邮票画面的美，受到美的熏陶；能发挥想象力用绘画的形式表现心目中的邮票。从整体来看，活动基本达到了各项目标。在介绍自己带来的邮票环节中，孩子们先相互介绍，再个别介绍。几个平时胆子较小的学生也能上台大胆的向大家介绍自己的资料，并且表述的清楚、完整，和以前相比有了明显的进步。收集到的邮票各式各样，有的大有的小，有山水的，有人物的，还有各种主题的。他们通过投影仪观察邮票，被邮票画面鲜艳的色彩、精美的图案所深深吸引，受到了美的熏陶与感染。其中最受孩子们喜欢的是一张则融小朋友带来的儿童主题的邮票，上面画的是几个不同肤色的儿童交朋友。这张邮票主题鲜明，且儿童化，很受孩子的喜欢。 活动的最后一个环节是和爸爸妈妈一同设计邮票，这一环节掀起了活动的高潮。幼儿与家长认真商讨设计的主题，家长们仔细指导孩子作画。不一会儿工夫，孩子们纷纷拿着自己设计的邮票要和同伴分享。设计的是新年的邮票；林宇灿设计的是海底世界的邮票；则融设计的是太空的邮票……幼儿的想象力丰富，在爸爸妈妈的帮助下设计的邮票画面饱满，用色大胆，设计效果较好，得到了老师和家长的赞扬，也体验到了成功的喜悦。 活动中克服了邮票画面小的困难，使用了现代化的教具——实物投影仪，让学生能更加清楚的观察到每一张邮票。其次，活动各环节清晰、过渡自然，充分让学生讲、讨论，体现了学生为主体，教师作为活动的引导者与支持者的教育理念。但是仍然存在着一些不足：例如个别学生在活动中注意力不集中，我只顾活动的开展而没有很好的引导这些好动的孩子；通过这次反思，我认识到了自己在组织活动中的优点与不足，为今后更好的开展活动打下基础。