七年级思想品德下册课件（人民版）第二课时 我们的路还很远 加快追赶的步伐——科教兴国 课件.pptVIP

2000年吴文俊，世界著名数学家：袁隆平，杂交水稻之父 2001年王选，汉字激光照排系统创始人；黄昆，物理学家 2002年金怡濂 ，高性能计算机领域的著名专家 2003年刘东生，地球环境科学家；王永志，航天技术专家 2004年空缺 2005年叶笃正，气象学家；吴孟超，肝胆外科学家 2006年 李振声，遗传学家，小麦远缘杂交的奠基人 2007年闵恩泽，石油化工催化剂专家；吴征镒，植物学家 2008年王忠诚，神经外科专家；徐光宪，化学家 2009年谷超豪，数学家；孙家栋，运载火箭与卫星技术专家 2010年师昌绪，金属学及材料科学家；王振义，内科血液学专家 2011年吴良镛，建筑与城市规划学家；谢家麟，加速器物理学家 2012年郑哲敏，著名力学家、爆炸力学专家；王小谟，雷达工程专家 2013年张存浩，物理化学家；程开甲，核武器技术专家 2014年于敏，核物理学家 情境引入 合作探究 课堂小结 随堂训练 第二单元 感受现代生活 第六课 飞天梦想 第二课时 我们的路还很远 加快追赶的步伐——科教兴国 载人飞船 “蛟龙号”潜入深水3750米 “和谐号”时速380公里 “天河一号”千万亿次计算机 说一说 有的同学认为，新中国取得了那么多科技成就，我们国家的科技水平在世界上肯定是领先的。你同意这种说法吗？为什么？你认为我国的总体科技水平在世界上处于什么位置？ 认清我国科技水平现状 书P71 一、我们的路还很远 我国总体科技实力不强的表现？ 明确差距  2000年，我国15岁及以上文盲人口仍有8507万 人，成人文盲率为6.72%，而发达国家成人文盲率一般控制在1%以下。 平均受教育年限美、英、德、法等国家都超过15年，巴西13.4年、马来西亚12.1年等，而中国仅为8.5年。 （1）公民受教育程度低，文化水平总体较低 2007世界大学学术排名。美国哈佛大学、斯坦福大学、加州大学分别排名第一、二、三位。东京大学是亚洲大学中排名最靠前的，排在第20位。在中国高校中，台湾大学排名最高，排在161位，中国大陆排名最靠前的学校为清华大学，排名167位，北京大学排名228位。 （2）科技的研发经费、技术管理、科技环境等方面与发达国家有差距 　　目前我国医药95%、芯片80%以上，数控机床和纺织机械70%以上，汽车90%以上专利都是外国的。我国科技创新能力在全世界49个主要国家中位居第28位，不仅低于发达国家，也落后于巴西、印度、韩国等发展中国家，处于中等偏下水平。 （3）以信息技术为主的核心技术落后于发达国家 　　你认为我们国家科技落后的原因有哪些？ （4）高科技领域、尖端技术、核心技术多由外国人 掌握，没有核心竞争力。 （1）经济水平不高，经费投入不足； （2）公民受教育程度低，文化水平不高，科技人才 培养不出来； （3）技术管理、科学环境较差，很多科技人才被国外高薪聘走； 第二次世界大战后，美国接受的各国高科技人才达50多万名，至今仍以每年1万多名的速度递增。目前，美国从事高级科研的工程学博士后中66%是外国人。苏联解体后，美国把挖掘苏联科学家作为一项战略计划，专门制定了接待与安置办法，与欧洲国家展开争夺。 　 科学技术对经济增长的贡献率，发达国家已由20世纪初的20％左右增加到60％以上，其中美国等国家已经超过80％，但我国仅为 30％左右，不仅大大低于发达国家的水平，而且比发展中国家40％的平均水平还要低。 我们青少年该怎么办？ （１）树立远大理想，刻苦学习、注重实践，养成勤动脑，勤动手的好习惯； （２）培养创新的兴趣和好奇心，提高观察能力和创造性思维能力。； （３）勇于质疑，敢于向传统挑战，向权威挑战，树立“敢为人先”的精神。 二、加快追赶的步伐——科教兴国 小组协作、自主学习 （据问题提示，边学习、边讨论，时间：5分钟） 2．科教兴国的含义是什么？ 1．科教兴国战略提出的背景是什么？ 3．科教兴国战略的内容是什么？ 4．我们青少年应怎么落实科教兴国战略？ 科教兴国是党和政府正确把握时代潮流与当前经济和社会发展趋势，从我国的国情出发，为实现中国现代化建设的宏伟目标而提出的重大战略决策。 1996年，我国进一步把科教兴国战略确定为一项基本国策。 科教兴国就是通过科技和教育来振兴国家。全面落实科学技术是第一生产力的思想。 科教兴国是指坚持以教育为本，把科技和教育摆在经济、