11家庭教育学08-09.docVIP

2008——2009学年第一学期 科 目： 家 庭 教 育 学 班 级： 06级1——3班 教 师： 左 彩 云 鞍 山 师 范 学 院 职 业 技 术 学 院 课前说明 一、考核方式介绍 考核方式是考查 1、换算为百分制，成绩分配如下： 作业2——3次，共40分。运用网络搜索信息能力10分，1—2篇论文考查理解分析论述能力30分。 讨论40分，提供讨论题，分组进行，人人参与。一言不发、人云亦云、胡言乱语者无分 提问10分，多次回答取高的成绩，完全错误不计分 小结10分，小组为单位，派代表汇报，可制作课件 奖励5—10分，奖表现突出、思维灵活的同学 2、扣分项目 迟到、早退扣3分/次，旷扣6分/次，刺十字绣、听MP3、说话、吃零食等影响课堂秩序的情况视严重程序酌情扣分 所扣学时达到本课总学时的1/5，取消成绩。 3、申请免修、免听的同学要保证不影响课堂纪律，否则视情况成绩降等级 二、课程内容及进度 因逻辑性、接受能力等因素，将教材的讲授顺序有所调整，重新归纳了四个课题，即： 课题一、绪论，包括1、3、4章内容 课题二、影响家庭教育的诸因素，包括2、5、12章 课题三、家庭教育的方式方法，包括7、8、9章 课题四、特殊子女的家庭教育，包括10、11章 第六章内容在各课题讲授中都会涉猎，不作单独内容讲授 第12、13章内容作为自学内容，大家自己看书学习 以后教学中，在讲到不同课题时，大家可根据以上安排提前预习 三、本课程目标 通过此课程教学，重点培养同学们下列能力及家庭教育学相关知识 1、理解能力 2、分析问题、解决问题的能力 3、表达能力 课题一 绪 论 教学目标：了解家庭教育的内涵、性质，掌握家庭教育的特点 教学重点：家庭教育的定义与特点 教学难点：不同社会形态家庭教育的特点 教学方法：讲授 教学时间：4学时 本节课，同学们需要明确的问题是： 1、什么是家庭？ 2、什么是家庭教育？ 3、家庭教育同其他教育相比，有何不同？这也是家庭教育的性质 4、简单了解不同社会形态家庭教育的特点。 5、家庭教育的优势与局限性 第一节 家庭教育概述 一、家庭的定义及特点 （一）定义： 家庭是以婚姻为基础、以血缘为纽带而形成的社会生活的基本单位，是社会最微小的细胞。 问题：下面这些情况算不算家庭？ 1、独自一人生活（单身，丧偶、离异……） 不是，至少要两个人 2、独自一人领养个孩子 是，法律上存在父母与子女关系并承担义务 3、两个结婚的人 是，定义中两个条件不一定同时存在。我们把夫妻两人不要孩子的家庭叫做什么？DINK，是英语double income no kid首字母缩写，表示双收入无子女家庭。夫妻两人年老时，孩子成家自立门户，这种家庭叫空巢家庭 4、同居的两个人（稳定、不稳定） 我国01年婚姻法规定事实婚姻，保证两个人；05年法律不再保证此种状况； 外国很多同居 5、无血缘关系同居的同性两个人 外国有些地区承认，并准予结婚 （二）特点： 先看书，理解家庭教育的十个特点，然后逐一分析每一点 1、是社会上所有社会群体中最普遍的团体 群体与团体什么关系？举例说明。返乡人群、受灾群众、参加奥运的各国代表队、班委会各是什么？群体缺乏凝聚力、目标、组织，而团体则有凝聚力、共同目标、组织性。人都是来自家庭，群体是由人组成，离不开家庭 2、能满足人们多方面的需要 心理学提到马斯洛五层次需要理论，包括生理、安全、归属和爱、尊重、自我实现的需要。人出生后吃喝拉撒睡养育全是家长承担的，而且目前你的住宿、吃饭费用也由家长承担着；遭受打击、寻求安慰也会找家长；当觉得万念俱灰，世界都抛弃了你的时候，仍能接纳你的是你的父母；你的愿望能不能百分百地满足啊？满足的比例是多少？有专家说孩子的十个要求最多满足七个；自我实现的需要家庭有些可以帮助实现，但有些则不能，要靠个人自己努力，比如当主席。 3、是人类生存过程中最早的一种生活环境，影响最大最深 人的一生基本上都在家庭中渡过，“最早”一词不太合适。影响最大最深是对的，你成人后的行为、性格、习惯等都与幼年或童年经历有关。如偏食 4、是社会团体中规模最小的 至少两人 5、是最亲密的团体 亲密指什么？情感和行为上，孩子可以和父母撒娇，家长可以亲吻、搂抱子女，同事之间能不能这样？上下级能不能这样？师生之间能不能？什么人无怨无悔为你拿学费，花血本塑造你，生病住院为你掉泪？ 6、在两种生产中起极其重要的作用 两种生产指什么？社会物质生产和人口生产。解放时期，人口学家马寅初就提出了计划生育，但国家领导人当时却认为人多促生产、促建设没有采纳，70年代末80年代初真正开始计划生育，晚了二十多年，人口多出好多，导致上学难、就业难，国家福