6分层抽样与概率的结合.doc

高考数学母题规划,助你考入清华北大！杨培明(电话数学丛书,给您一个智慧的人生！ 高考数学母题 [母题]Ⅱ(二-06):分层抽样与概率的结合(763) 0143 分层抽样与概率的结合 [母题]Ⅱ(二-06):(2009年天津高考试题)为了了解某市开展群众体育活动的情况,拟采用分层抽样的方法从A,B,C三个区中抽取7个工厂进行调查.己知A,B,C区中分别有18,27,18个工厂. (Ⅰ)求从A,B,C区中应分别抽取的工厂个数; (Ⅱ)若从抽得的7个工厂中随机抽取2个进行调查结果对比,用列举法计算这2个工厂至少有1个来自A区的概率. [解析]:(Ⅰ)由抽取比例=从A,B,C区中应分别抽取的工厂个数为18=2,27=3,18=2; (Ⅱ)设从A,B,C区中应分别抽取的工厂分别为:a1,a2,b1,b2,b3,c1.c2,则抽取2个的概率. [点评]:统计学与概率理论是两个紧密相关的学科;针对文科生学习掌握统计学与概率理论的知识范围和结构,高考命题选择统计与概率结合之路是有充分的,其中,分层抽样与概率的结合就是高考命题路径之一. [子题](1):(2014年山东高考试题)海关对同时从A,B,C三个不同地区进口的某种商品进行抽样检测,从各地区进口此种商品的数量(单位:件)如右表所示,工作人员用分层抽样的方法从这些商品中共抽取6件样品进行检测. (Ⅰ)求这6件样品中来自A,B,C各地区样品的数量; (Ⅱ)若在这6件样品中随机抽取2件送往甲机构进行进一步检测,求这2件商品来自相同地区 的概率. [解析]:(Ⅰ)由抽取比例=各地区抽取商品数为A:50=1,B:150=3,C:100=2; (Ⅱ)设各地区商品分别为a,b1,b2,b3,c1,c2,则随机抽取2件可能的情况有的有概率. 注:给出设定的实际背景,先求分层抽样的结果,然后,进一步研究分层抽样的结果:从中抽取若干,求满足某条件的概率;这是分层抽样与概率结合的基本的母题模型. [子题](2):(2008年广东高考试题)某初级中学共有学生2000名,各年级男、女生人数如下表:己知在全校学生中随机抽取1名,抽到初二年级女生的概率是0.19.(Ⅰ)求x的值; (Ⅱ)现用分层抽样的方法在全校抽取48名学生,问应在初三年级抽取多少名？ (Ⅲ)己知y≥245,z≥245,求初三年级中女生比男生多的概率. [解析]:(Ⅰ)由=0.19x=380;(Ⅱ)由初三年级人数应在初三年级抽取=12名;(Ⅲ)设初三年级女生比男生多的事件为A(y,z)的可能情况:(245,255), (246,254),(247,253),(248,252),(249,251),(250,250),(251,249),(252,248),(253,247),(254,246),(255,245),共11个事件A包含的基本事件有5个. 0144 [母题]Ⅱ(二-06):分层抽样与概率的结合(763) 注:给出设定的实际背景:层中分类,先求分层抽样的结果,然后,研究进一步某一层,求满足某条件的概率;这是分层抽样与概率结合的又一母题模型. [子题](3):(2009年山东高考试题)汽车厂生产A,B,C三类轿车,每类轿车均有舒适型和标准型两种型号,某月的产量如下表(单位:辆):按类用分层抽样的方法在这个月生产的轿车中抽取50辆, 其中有A类轿车10辆. (Ⅰ)求z的值; (Ⅱ)用分层抽样的方法在C类轿车中抽取一个容量为5的样本.将该样本看成一个总体,从中任取2辆,求至少有1辆舒适型轿车的概率; (Ⅲ)用随机抽样的方法从B类舒适型轿车中抽取8辆,经检测它们的得分如下:9.4,8.6,9.2,9.6,8.7,9.3,9.0,8.2.把这8辆轿车的得分看成一个总体,从中任取一个数,求该数与样本平均数之差的绝对值不超过0.5的概率. [解析]:(Ⅰ)设该厂本月生产轿车为n辆由n=2000z=2000-100-300-150-450-600=400; (Ⅱ)由抽取比例=抽取的容量为5的样本中有=2辆舒适型轿车=3辆标准型轿车用表示2辆舒适型轿车用表示3辆标准型轿车的情况有共10个个概率; (Ⅲ)由样本平均数(9.4+8.6+9.2+9.6+8.7+9.3+9.0+8.2)=9数x 与样本平均数之差的绝对值如表,由表知,数x与样本平均数之差的 绝