Unit7 Would you mind turning down the music教案.docVIP

Unit7 Would you mind turning down the music????(人教版八年级英语下)?? 一、本课时整体设计理念及思路：该单元是八年级下册的第七单元，主题是如何更礼貌的提建议，主要功能项目是提建议的学习以及如何作出合适的回答。英语课程标准明确提出: 本课程倡导任务型的教学模式,要求教师应该避免单纯传授语言知识的传统教法,尽量使用任务型的教学途径.在这一理念的指引下,我确定本课教学的任务是让学生主动地学习和运用语言,使他们产生强烈的学习动机,从而使其成为自主的学习者.复习前面学过的表达礼貌的请求方式，然后过渡到本课时新的内容。就从他们的日常生活谈起，询问他们周末在家干什么，这样不会很唐突。接着围绕着这一主题安排了听、说、读、写的活动任务让学生在这些环节中学会用更加礼貌的请求方式“Would you mind doing things ？”“Would you mind not doing things?” 以及表示歉意的回答—Sorry ,Not at all / I’ll do it right away 等，最后的作业落实到学生的日常生活当中，如果邻居也有类似的情况，我们也就可以像这样礼貌的写一封信，把知识运用到实际生活中，达到学以致用的目的。?????? ?二、 学情分析及教学策略 本课话题来自学生的生活经历，在八年级上册UNIT 11学生已经学习了许多动词短语，为表达提供了语言基础。此外，学生已掌握了用祈使句和Can you…?/could you 及Could you please提出请求, 为本课的学习打下了铺垫。具有了学习本单元知识的认知前提，能自然的与本单元的话题衔接。但是，在语法上也就容易形成混淆。同时，本单元是关于礼貌性的话题，内容贴近生活，学生比较容易进入角色。因而，教师在课堂中应通过大量的生活场景图片来促使学生积极地参与，在任务型教学活动中，使学生有话想说，有话可说，在完成各项任务的过程中自主学习语言，提高他们综合运用语言的能力，学会更好地与他人沟通，使各层次的学生都有所收获。今天我上的课是Unit 7 Would you mind turning down the music? 这一单元的第一课时.本单元以向他人提出抱怨和礼貌请求为话题,通过向他人提出抱怨和礼貌请求以及做出回答,来练习would you mind doing 这一语言结构,让学生学会使用恰当的语言与他人交往.在学习中通过与他人对话,合作探究,学会合作,学会交往,学会做人. 三、教材内容、目标、重难点与方法的分析 Teaching content（教学内容）Section A?? 1a? 1b? 1c Teaching （目标） 、Knowledge objective（知识目标） New words: litter, spit, yard, smoke, polite, impolite,laugh Phrases: turn down, clean the yard, not at all, right away Sentences: Please . . . . Would /Could you please . . . ? --Would you mind? . . . ?? --No, not at all. I’ll do it right away. --Would you mind not . . . ?? --I’m sorry, I won’t do it again. （二）、Ability objective（能力目标） Learn to make requests in? polite ways: Please . . . . Would /Could you please . . . ? Would you mind? . . . ?? Know how to answer politely: No, not at all. I’ll do it right away. ?I’m sorry, I won’t do it again. Express their feeling about things that they have seen. Practice their listening and oral English. （三）、Moral objective（情感目标） Because they usually ask for help in their life, they are interested in this topic , it can improve their interest. How to ask for help and help