上海市中小学拓展型课程指导纲要.pptVIP

上海市中小学拓展型课程指导纲要 一、导言 （一）课程定位 在建设与实施选修课程和活动课程过程中逐步发展形成的一种功能型课程 是基础教育课程的重要组成部分 是国家规定每位学生必须修习并由学生自主选择的课程 为满足学生个性发展需要和社会多样化人才的需求设置的课程 （二）课程理念 促进学生全面而有个性的发展 为学生提供丰富多样的课程资源 促进学生自主选择性学习能力的形成 着力开发与建设校本课程 建立促进学生个性发展的课程评价体系 二、课程目标 （一）总目标 通过拓展型学习，学生因该能够： 拓展和加深对自然、社会、自我的认识和体验 拓展基本知识，提高基本技能，形成选择学习、自我规划和自主学习的能力，收集、处理和运用信息的能力，运用知识解决实际问题的能力，表达、交流和各做的能力。 发展兴趣爱好，逐步形成良好的个性心理品质和健全的人格，具有公民意识、社会责任感和创新的精神 适应时代的变化，为终身可持续发展奠定个性化的基础 （二）阶段目标 1-5年级 通过提供的基本而广泛的拓展型课程的学习，学生应该能够： 尝试了解自己感兴趣的、与日常生活和社会密切相关的、浅显的现象和规律，初步具有个体的学习经历、经验和体验，萌发某方面的兴趣爱好或个性特长。 具有初步的表达能力和动手实践能力，具有初步的选择意识，并能根据自身的爱好、运用已有的知识、技能，解决日程生活中的某些简单问题。 热爱生活，关注