教学大纲土壤肥料学 课程教学大纲.docVIP

临城县职教中心《土壤肥料学》课程教学大纲 教学目的与要求： 土壤肥料学是研究土壤、肥料和植物营养及其相互关系的一门科学。主要讲授土壤的组成和性质，土壤的形成、分类和分布，土壤管理，植物营养的基本原理，无机肥料的成分、性质和施用，以及有机肥料的成分、性质和积制。本课程的主要任务是：以提高土壤肥力为中心，研究土壤肥力发生发展的规律，了解各种养分对植物的作用，和植物对各种养分的需求，明确土壤、植株和肥料的关系。掌握主要化肥和有机肥的性质、作用及其在土壤中的转化的关系和施用原则。结合农业生产实际，学会经济用肥和科学施肥的原理和方法。本课程是农科各专业基础课程，本课程教学应力求做到深度适当，结合我国生产实际，突出应用理论、 应用技术的传授。 教学内容与学时安排 序号 章目名称 学时分配 序号 章目名称 学时分配 1 绪论 2 9 土壤管理 6 2 土壤矿物质 4 10 植物营养与施肥的基本原理 6 3 土壤有机质 6 11 氮肥 6 4 土壤的孔性、结构和耕性 6 12 磷肥 6 5 土壤水分、空气、热量和养分状况 6 13 钾肥 6 6 土壤胶体和土壤的吸收性能 6 14 微量元素肥料 6 7 土壤的酸碱性和氧化还原性 6 15 复合肥料 6 8 土壤形成、分类和分布 6 16 有机肥料 6 绪 论 一、土壤肥料学的研究任务 二、土壤与肥料科学的发展简史 三、土壤肥料在农业可持续发展中的地位与作用 第一章 土壤矿物质 第一节 岩石的风化 一、地壳的元素组成特点 二、成土的主要矿物质、岩石 三、岩石风化的几种类型 第二节 风化产物的新性质和新类型 一、风化产物具备的新性质 二、风化产物的类型 第三节 土壤的矿物组成和化学组成 不同风化产物的矿物组成 二、土壤矿物组成与养分供应的关系 第四节 土壤的机械组成 一、土壤粒级的概念及划分依据 二、土壤质地的概念及质地分类依据、质地与土壤肥力的关系。 本章重点：成土的主要岩石；风化作用的概念及类型；风化产物的类型；土壤质地与土壤肥力的关系。 难点：土壤质地的概念与划分依据。 第二章 土壤有机质 第一节 土壤有机质的来源、类型和组成 一、土壤有机质的来源及类型 二、土壤有机质的组成 第二节 土壤有机质的转化 一、土壤有机质的矿质化：概念及其影响因素 二、土壤有机质的腐殖化：概念及其转化过程 三、腐殖质的性质 第三节 土壤有机质的作用 一、土壤有机质对提高土壤肥力的作用 二、土壤有机质与微生物与植物生长 第四节 土壤有机质的调节 一、腐殖化过程与腐殖化系数 二、矿质化过程与矿质化系数 三、增加土壤有机质的措施 本章重点：土壤有机质的来源、组成和性质；土壤有机质的作用及提高有机质含量的途径。 难点：土壤有机质的转化，包括腐殖化与矿质化过程。 第三章 土壤的孔性、结构性和耕性 第一节 土壤孔性 一、土壤比重、容重的概念 二、土壤孔隙度及土壤孔隙分级，理想的土壤孔隙状况 第二节 土壤结构性 一、结构体、结构性的概念 二、土壤结构与肥力的关系 三、创造良好土壤结构的措施 第三节 土壤耕性 一、土壤的物理机械性 二、土壤的宜耕性与土壤耕作 本章重点：土壤孔隙的类型与土壤孔隙度的概念；土壤结构性与耕性的概念。 本章难点：如何创造良好的土壤结构与如何掌握宜耕期进行土壤耕作。 实验四 土壤水分含量和容重的测定 （3学时） 一是自然含水量的测定，利用酒精燃烧法，结合容重测定；二是风干土样水分含量的测定，在105℃下烘干。掌握两种合水量测定的目的、意义及操作过程。 第四章 土壤水分、空气、热量和养分状况 第一节 土壤水分 一、土壤水分的类型和性质 二、土壤水分含量及其有效性 三、土壤水分的能量状态 四、土壤水分状况与植物生长的关系 第二节 土壤空气 一、土壤空气的组成和特点 二、土壤通气机制，土壤通气性的原理及有关指标 三、土壤通气性与作物生产的关系 第三节 土壤热量状况 一、土壤热量的三个来源 二、土壤的热特性：热容量、导热性、保湿性 三、土壤温度的变化规律及影响因素 四、土壤温度与植物生长的关系 第四节 土壤养分状况 一、土壤养分的形态及有效性 二、土壤养分的供应性能 三、土壤养分的移动 本章重点：土壤水分、空气、热量、养分与植物生长的关系。 难点：土壤水、肥、气、热的调节机制。 第五章 土壤胶体和土壤的吸收性能 第一节 土壤胶体的种类和构造 一、土壤胶体的概念、类型 二、有机胶体、无机胶体和复合胶体的构造。 第二节 土壤胶体的特性 一、胶体的比表面和表面能 二、胶体的带电性、溶胶和絮凝的过程 第三节 土壤的吸收性能 一、土壤吸性能的类型 二、土壤的阳离子交换作用 三、土壤的阴离子交换作用 本章重点：土壤胶体的概念、类型及特性；土壤的离子交换