会议记要-大连第八中学.docVIP

辽宁省教育学会示范性高中协作研究专业委员会换届大会 暨示范性高中特色发展与创新人才培养论坛 会 议 记 要 （2010年11月 大连） 主办单位：辽宁省教育厅 辽宁省教育学会 承办单位：大连市教育局 大连市第八中学 大连市第十五中学辽宁省教育学会示范性高中协作研究专业委员会换届大会 暨示范性高中特色发展与创新人才培养论坛 会 议 记 要 （2010年11月 大连） 会议程序及内容 11月26日：上午9：00—10：00 [第一阶段：大会开幕式] 会议主持人：周绍魁秘书长 会议讲话人员： 1、大连市副市长朱程清讲话： （1）中国教育、辽宁教育、大连教育的发展机遇，本次专委会换届 和学术论坛的价值 （2）大连教育的现状与对各示范高中推动大连教育发展的期待 （3）给专委会工作的指导建议和期待 （4）感谢和祝贺 2、中国教育学会常务副会长郭永福讲话： （1）祝贺辽宁专委会成立 （2）对国内教育现状的理解和思考 （3）高中教育的价值和作用 （4）对专委会的期待和希望 1 3、辽宁省实验中学校长关俊奇代表示范性高中讲话 （1）作为一线校长对教育的理解 （2）示范性高中的责任和使命 （3）对专委会工作的责任感 4、辽宁省教育厅基础教育处郭岩处长讲话 （1）省厅对专委会成立的祝贺 （2）辽宁省教育改革的现状与思考 （3）省厅对辽宁教育的发展思路 （4）省厅对示范性高中带动全域教育发展的期待 5、大连市教育局党委书记、省示范性高中研究会理事长王允庆讲话 （1）专委会换届的背景 （2）本次论坛的价值和意义 （3）对专委会工作的指导性意见 （4）感谢各市教育学会的支持 （5）对学会未来工作的展望和期待 26日上午10：00代表照相留念、茶叙。 26日上午10：30—12：00 [第二阶段：大会报告之一] 会议主持人：沈阳市第120中学校长 郭振扬 会议发言人：教育部基础教育二司高中教育处处长马嘉宾关于高中特色发展的主题报告——《创新体制机制 推动普通高中多样化发展》 主要介绍三个方面的情况。 一、推动普通高中多样化发展的基础 1. 普通高中教育规模快速增长，高中阶段教育普及水平大幅提高。 2. 同时，我们的普通高中办学条件也明显改善，优质教育资源不断扩大。 3. 第三是办学体制改革取得进展，高中发展模式不断创新。 4. 第四是高中学校类型更加多样，特色高中稳步发展。 5. 第五是普通高中课程改革不断推进，课程结构更加多样。 二、当前制约普通高中多样化发展的主要问题 （一）从保障层面看 1．普通高中教育经费保障机制尚待完善，教育投入总量严重不足。 2. 普通高中办学资源严重不足，学校超负荷运转。 3．教师专业化水平有待提高，培养培训制度亟待改进。 （二）从人才培养体制看,过于同质化 1. 一是培养目标单一 2. 二是课程设置单一 3. 三是培养方式单一 4. 四是考试评价单一 （三）从社会层面和外部环境看 社会转型期，城乡二元结构、贫富差别、独身子女政策、政府的政绩观、社会观念等存在着制约普通高中健康发展的因素。 三、推动普通高中多样化发展的主要思路和任务 一是鼓励人才培养目标多样化。 二是推进人才培养模式多样化。 三是探索办学模式多样化。 四是促进办学体制多样化。 抓好六个方面的工作： 1. 一是转变教育观念。 2. 二是创新人才培养模式。 3．三是积极推进考试评价制度改革。 4. 四是加强学生发展指导。 5. 五是落实和扩大学校办学自主权。 6. 六是完善财政投入为主多渠道筹措经费的普通高中教育经费保障机制。 26日中午11:20—14:00 午休 用餐 26日下午14：00—15：30 [第三阶段：大会主题报告之二] 会议主持人：鞍山市第一中学校长 周兴国 会议发言人：市教育局党委书记、省教育学会示范性高中协作研究委员会事理长王允庆关于《创新能力培养与高中教育创新》主题报告： 一、对创新能力培养的理解 1、什么是创新能力？ 创新能力与创造力 创新就是思考，它是一个过程。 2、创新能力的时代意义和迫切性 全球化： 数字化： 创造力：创造力经济、美国的创新引领世界---创新和竞争力计划：创意阶层的崛起、中国能否成为真正意义上的大国，取决于国家的创新能力，取决于创新人才的拥有量和使用量。创新之源在于教育。 3、培养创新能力的态度与障碍 智力观——智力是遗传。智力是不可以习得的 人类智力的基本特点：经验智力，定式思维，偏见思维。 4、高中生创新能力培养应在那几个方面落实 对创新的态度与信念 在高中阶段重点：创新思维、发散思维、头脑风暴、反思智力 二、对高中教育创新的建议 1、更新观念： 学生观（儿童观） 学习观（学习是解决问题）质量观 2、创新重点：学校发展规划、特色课程开发、课堂教学的系统 学校的组织方