家家学专项培训——数论_教师版.docVIP

学前班有几十位小朋友，老师买来176个苹果，216块饼干，324粒糖，并将它们尽可能地平均分给每位小朋友．余下的苹果、饼干、糖的数量之比是1：2：3，问学前班有多少位小朋友？ 【分析】 所以有位小朋友。 某商店把一些旧存小刀作为处理品降价出售，小刀每把原价元，降价后存货全部卖出，共卖得元．小刀每把降为多少元? 【分析】，只有这一种拆法， 所以每把降价为元。 李老师带领一班学生去种树，学生恰好被平分成个小组，总共种树棵，如果师生每人种的棵数一样多，那么这个班共有学生 人 【分析】，只有除以余，每人种棵树， 所以共用学生人。 求下式约简后的分母： 【分析】分子有个相乘，有个相乘， 分母有个相乘，个相乘， 约简完分母为。 各位数字和等于且能被整除的位数共有多少个? 【分析】数字组合有个， 数字组合有个， 数字组合有个， 共计个。 已知三个素数的积为它们的和的5倍，则它们分别是_____、_______、_______。 【分析】 三个素数分别是。 把分成若干个自然数的和，如何分才能使这些自然数的乘积最大? 【分析】所以分成最大。 个盒子共装有个弹子，问怎样装法能使顾客在购买至之间的任何数目的弹子时，不用打开盒子，便可拿到所购数目的弹子? 【分析】个盒子分别装， 剩下的个弹子不用装。 所有的方幂以及互不相等的的方幂的和排成一个递增的数列： 求这列数的第项 【分析】，而不是100。所以这列数的第100项是981 任意一个自然数,当为奇数时，加上；当为偶数的时候，除以。算一次操作。现在对于连续进行这种操作，在操作过程中是否能出现？为什么？ 【分析】 出现循环，并没有出现，所以不能出现。 肖红家的电话号码是个七位数。将前4位组成的数与后三位组成的数相加，得到7088；将前三位组成的数与后四位组成的数相加，得到1922。肖红家的电话号码是______。 【分析】设七位数为由题意有(1) (2) 由(2)式知，；在由(1)式知，；再由(2)式知，……依次可得，，，，。=6851237。 红、黄、白、蓝卡片各一张，每张上写有一个数字。小明将这4张卡片如下图放置，使它们组成一个四位数，并计算这个四位数与它的各位数字之和的10倍的差。 小明发现，无论白色卡片上是什么数字，计算结果都是5544。那么红、黄、蓝三张卡上的数字分别是_____、_____、_____。 【分析】设红、黄、白、蓝卡片上的数字分别是，，，，则有1000+100+10+-10×(+++)=5544，110+10-=616。由上式可得=5，=7，=4。 8是4的倍数，9是3的倍数，8与9是相邻的自然数；15是3的倍数，16是4的倍数，15与16是相邻的自然数。如果将8，9或15，16看作一组，那么在1～100中共有 组相邻的自然数，一个是3的倍数，另一个是4的倍数。 【分析】3×4=12。在自然数序列中，具有此性质的情况每12个数重复一次。在1～12中有(3，4)(8，9)两组，100÷12=8……4。所以1～100中共有2×8+1=17(组)。 已知两个自然数，每一个除以它们的最大公约数所得的商之和等于，而这两个数的最小公倍数是，则这两个数分别是_______、_______。 。因为在的质因数中，只有， 所以这两个数的最大公约数为， 这两个数分别是，。 某幼儿园分大、中、小三个班，小班人数最少，大班比小班多6人，中班共27人，已有25筐苹果分给他们，每筐苹果数大约在50～60之间不等。已知苹果总数的个位数是7，若每人分19个，则苹果数不够；若大班每人比中班每人多分1个，中班比小班每人多分1个，则苹果刚好分完。那么大班每人分 个苹果，小班有 人。 【分析】设大、中、小三班共有人，中班每人分个苹果。 因为大班每人个苹果，小班每人个苹果，且大班比小班多6人，所以如果减少6个苹果，大、小班平均每人个苹果。由此推知苹果总数为。因为“每人分19个苹果，则苹果数不够了”，所以。 因为小班人数最少，中班有27人，所以总人数 。 苹果总数在(50×25)与(60×25)之间，即 。 由，可得 由及是整数知，。， ≥≥， 由知，。由的个位数是7，推知的个位数是1，由1×1=l，3×7=21，9×9=81及15≤y≤18推知，，的个位数是3，只能是73或83。 若，则苹果总数 ，