八年级数学上册（冀教版）教学课件-13.3 第3课时 运用“角边角”（ASA）及“角角边”（AAS）判定三角形全等.pptVIP

* * * * 优 翼 课 件 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 学练优八年级数学上（JJ） 教学课件 13.3 全等三角形的判定 第十三章 全等三角形 第3课时 运用“角边角”（ASA）及“角角边”（AAS） 判定三角形全等 情境引入 学习目标 1．探索并正确理解三角形全等的判定方法“ASA”和“AAS”． 2．会用三角形全等的判定方法“ASA”和“AAS”证明两个三角形全等． 导入新课 如图,小明不慎将一块三角形玻璃打碎为三块,他是否可以只带其中的一块碎片到商店去,就能配一块与原来一样的三角形模具吗? 如果可以,带哪块去合适? 你能说明其中理由吗? 情境引入 3 2 1 讲授新课 用“ASA”判定三角形全等 一 问题 如图，在△ABC和△ABC中，∠B=∠B，BC=BC，∠C=∠C.把△ABC和△ABC叠放在一起，它们能够完全重合吗？ 将△ABC叠放在△ABC上，使边BC落在边BC上，顶点A与顶点A在边BC同侧，由BC=BC，可得边BC与边BC完全重合，因为∠B=∠B，∠C=∠C，∠B的另一边BA落在边BA上，∠C的另一边落在边CA上，所以∠B与∠B完全重合，∠C与∠C完全重合，由于“两条直线相交只有一个交点”，所以点A与点A重合. 验证如下： 所以，△ABC≌△ABC. 基本事实三 如果两个三角形的两个角和它们的夹边对应相等，那么这个两个三角形全等. 于是我们得到关于三角形全等的另一个基本事实： 知识要点 “角边角”判定方法 文字语言：有两角和它们夹边对应相等的两个三角形全等(简写成“角边角”或“ASA”）. 几何语言： ∠A=∠A′ （已知）， AB=A′ B′ （已知）， ∠B=∠B′ （已知）， 在△ABC和△A′ B′ C′中， ∴ △ABC≌△ A′ B′ C′ （ASA）. A B C A ′ B ′ C ′ 典例精析 例1 如图，AD∥BC，BE∥DF，AE＝CF， 求证：△ADF≌△CBE. 分析：根据平行线的性质可得∠A＝∠C，∠DFE＝∠BEC，再根据等式的性质可得AF＝CE，然后利用ASA可证明△ADF≌△CBE. ∴△ADF≌△CBE(ASA)． 证明：∵AD∥BC，BE∥DF， ∴∠A＝∠C，∠DFE＝∠BEC. ∵AE＝CF， ∴AE＋EF＝CF＋EF，即AF＝CE. 在△ADF和△CBE中， ∠DFA＝∠BEC， AF=CE， ∠A＝∠C， 用“AAS”判定三角形全等 二 全等三角形和判定定理 如果两个三角形的两边及其中一个角的对边对应相等，那么这两个三角对应全等. 知识要点 “角角边”判定方法 文字语言：有两角及其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等(简写成“角角边”或“AAS”）. 几何语言： ∠A=∠A′ （已知）， ∠B=∠B′ （已知） BC= B′C′ （已知）， ， 在△ABC和△A′ B′ C′中， ∴ △ABC≌△ A′ B′ C′ （AAS）. A B C A ′ B ′ C ′ 典例精析 例2 如图，在△ABC中，AD⊥BC于点D，BE⊥AC于E.AD与BE交于F，若BF＝AC，求证：△ADC≌△BDF. 分析：先证明∠ADC＝∠BDF，∠DAC＝∠DBF，再由BF＝AC，根据AAS即可得出两三角形全等． ∴△ADC≌△BDF(AAS)． 证明：∵AD⊥BC，BE⊥AC， ∴∠ADC＝∠BDF＝∠BEA＝90°. ∵∠AFE＝∠BFD，∠DAC＋∠AEF＋∠AFE＝180°，∠BDF＋∠BFD＋∠DBF＝180°， ∴∠DAC＝∠DBF. 在△ADC和△BDF中， AC＝BF， ∠DAC＝∠DBF， ∠ADC＝∠BDF， A B C D E F 1.如图∠ACB=∠DFE，BC=EF，那么应补充一个条件 ，才能使△ABC≌△DEF （写出一个即可）. ∠B=∠E 或∠A=∠D 或 AC=DF （ASA） （AAS） （SAS） AB=DE可以吗？ × AB∥DE 当堂练习 2. 如图，已知∠ACB=∠DBC，∠ABC=∠CDB，判别下面的两个三角形是否全等，并说明理由. 不全等，因为BC虽然是公共边，但不是对应边. A B C D * * * *