八年级语文下册教学课件（语文版）7.致空气.pptVIP

Free template from Free template from 7.致空气 优 翼 课 件 情景引入 自主预习 合作探究 随堂训练 学练优八年级语文（YW） 教学课件 空气 谜面：看不到,摸不着,没有颜色没味道,世间万物离不了。 情景引入 致空气 邵燕祥 邵燕祥 邵燕祥，1933年出生，1951年出版第一本诗集《歌唱北京城》。1955年出版《到远方去》，在当时的青年和诗歌爱好者中有广泛的影响。上世纪80年代出版诗集多种；1990年起主要从事随笔杂文写作。有组诗《五十弦》《金谷园》发表。近年来时有新诗见诸报刊，总题《母语写作》。 文革期间遭到迫害后被平反，这首诗就是作者在平反之后，有感而发抒写成的。 自主预习 背景链接 诗人是50年代颇有影响的诗人，文革时惨遭迫害。本诗写于平反后。本文写于文革后。 1.领会作者的思想感情。2.象征手法在诗歌中的运用。 重 点 摇曳 （yè ）? 闪烁 （shuò）??? ???? ?? 鼾息? （hān） ? 厮守 （sī） 面颊??（jiá） 窒息??（zhì ） 嘘 ?? （xū） 整体感知 一（第1节），总括空气的特点。以第二人称开头，像是面对知心老友真诚的诉说。 二（2-5节），从几个方面对空气进行歌颂，表达了对空气的赞美之情。 空气帮我战胜黑暗和孤独。（2节） 空气陪伴我呼吸，给我生命。（3节） 空气给我以关怀和对未来的信心。（4节） 空气给我带来自由和美好的希望、青春的朝气。（5节） 三（第6节），是全诗的总结。前两句概括了空气的特点和它与人的关系。最后两句，诗人直接抒发了人类和空气永不分离的感慨。 从诗中找出暗示人物经历的句子，暗示了一种怎样的经历? 光明离我而去时/我沉在黑暗里/人们离我而去时/我沉在孤独里 哪怕那污浊的地牢使你也染上污浊 直到走上自由的街头 暗示了诗人在文革期间遭到迫害，遭到拘囚，后来被平反的曲折经历。 合作探究 找出第一节中概括空气特点的句子 质朴到透明的朋友 你无所不在 又难寻踪迹 “你轻轻嘘着我的面颊，许我以湿咸的海风，森林草野的青气。”这句话仅仅是在写空气中弥漫着清新的海风味和草的味道吗？还暗示了其他的什么? 除了写海风吹送来的清新气息，还可以理解为朋友或亲人给予我的无微不至的关心、鼓励和安慰。 “我还疑是布景和道具。”作者为什么有这样的怀疑? 主人公获得自由之后，他不敢相信这是真的，怀疑自己在看戏。 “这才是真的，真的春天的气息。”有什么深刻含义? 这里的春天不仅是指自然界的春天，也指人生的春天，在人生的春天里，作者对未来充满信心和希望。 全文采用第二人称来表述情感，什么好处？ 便于直抒胸臆，读起来也觉得十分的亲切。 Free template from Free template from