八年级语文下册教学课件（语文版）26.岳阳楼记.pptVIP

26.岳阳楼记 优 翼 课 件 情景引入 自主预习 合作探究 课堂小结 学练优八年级语文（YW） 教学课件 江南三大名楼 情景引入 　　岳阳楼雄踞于岳阳古城的西门之上，其气势之壮阔，构制之雄伟，堪称江南三大名楼之首。 　　范仲淹为它写了名传千古的《岳阳楼记》。其内容之博大，哲理之精深，气势之磅礴，语言之铿锵，真可谓匠心独远，堪称绝笔。自此，岳阳楼更是名扬中外。 　　 范仲淹 范仲淹，北宋杰出的政治家、军事家，在文学方面也相当有成就。《宋史》记：范仲淹二岁而孤，家贫无依，而少有大志，发愤苦读，惫甚，辄以凉水沃面；食不给，啖粥而读，人不堪其忧，仲淹不堪其乐也。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。以力主革除弊政，被谗受贬，庆历五年由参知政事谪守邓州。勤爱民，有政声，常自诵：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。” 自主预习 “记”是古代一种文体，它叙事`写景`抒情的成分居多，目的在于抒发作者的情操和抱负，或阐述作者对某些问题的观点，在写法上大体分两类：(1)寓情理于事`景`物中；（2）由事`景`物中自然生发出情理，而都以“卒章显志”的方式表现出来。本文就属于后一类。 滕子京与范仲淹同榜进士。庆州任上，被人诬告擅自动用官钱十六万贯，被贬谪守岳州。 范仲淹很担心他，想找机会劝他，恰好他请范仲淹为重修岳阳楼作记。范仲淹写出自己理想的为人处世的态度，勉励滕子京学习古代有修养的人，不计较个人眼前的得失，要做到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。当时范仲淹的处境同滕子京一样，写此文是劝友也是自勉。 谪（zhé） 属（同“嘱”zhǔ） 霏（fēi） 樯（qiáng） 楫（jí） 冥（míng） 谗（chán） 偕（xié） 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越 明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳 楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。 属予作文以记之。 到 各种荒废的事业 扩大 原有的规模 嘱咐我写一篇文章来记此事 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。 衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际 涯，朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳 楼之大观也。前人之述备矣。然则北 通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会 于此，览物之情，得无异乎？ 胜景，好景色 日光 雄伟景象 （既然）这样，那么…… 谪迁的人，指降职远调的人 诗人 看了自然景物而触发的感情，怎能不有所不同呢？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号， 浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不 行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登 斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目 萧然，感极而悲者矣。 放晴 迫近 离开国都，怀念家乡， 担心（人家）说坏话，惧怕（人家）批评指责 至若春和景明，波澜不惊，上下天光， 一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰， 郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光 跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极。登 斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临 风，其喜洋洋者矣。 日光 zhǐ tīng 全 静静的月影像沉下的璧 荣耀 （xié，一起) 持，执 嗟夫，予尝求古仁人之心，或异二者之为， 何哉，不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其 民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。 然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天 下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 古时 品德高尚的人 探求 或许 不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲， 朝廷 那一定要说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧。 没有这种人，我同谁一道呢？ 读第一段文字，思考下列问题： 1.这一段写了哪些内容？ 2.文中哪个词点出藤子京的身份？哪些句子写出他的政绩? 简述重修背景：政通人和，百废具兴 概括重修盛况：增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。 点明作记缘由：属予作文以记之。 谪守 政通人和，百废具兴。 作者对藤子京在贬谪生活中能做出如此政绩倍加赞赏。 整体感知 合作探究 读第二段，思考下列问题： 1.这一段写的是什么景色？是从哪两个角度来写的？ 2.作者写岳阳楼的地理位置有什么作用？ 本段写在岳阳楼上眺望洞庭湖的雄伟远景。 先从