川教版八年级历史上册精品教案 第4课 八国联军侵华战争 教案02.docVIP

第4课 ?八国联军侵华战争 教学目标 一、识记和理解 理解八国联军侵华的原因，记住八国联军侵华战争爆发的时间和组成联军的八个国家，讲述抗击八国联军侵略的故事，知道八国联军抢掠北京的暴行，掌握《辛丑条约》的主要内容及危害。 二、能力和方法 通过分析八国联军侵华战争中中国战败的原因，培养学生全面分析问题的能力； 通过引入一些现实问题，培养学生总结历史经验教训和解决现实问题的能力； 通过对《辛丑条约》的探究性学习，培养学生合作学习和主动求知的精神。 三、情感态度价值观 通过学习义和团战士和清军爱国将士顽强抗击八国联军侵略的史实，让学生感受在他们身上体现出来的中华民族追求独立、不甘屈服的民族精神； 通过揭露八国联军破坏和掠夺中国国宝、践踏中华文明的罪行，使学生牢记国耻，树立振兴中华的坚定信念。 教学重点和难点 一、重点：抗击八国联军的斗争；《辛丑条约》的主要内容及其危害。 二、难点：八国联军侵华的原因；《辛丑条约》各条款给中国带来的危害。 课型：新课 教学准备 教师搜集相关的教学资料，包括文字和图片资料，制作多媒体课件。 教学方法 讲述法、讲解法、谈话法、合作探究法。 教学时间：1课时。 教具（教学媒体）：多媒体课件。 教学过程 导入新课： (多媒体展示英、法、日三国国旗)同学们,中国近代史是一部屈辱史，近代中国曾屡次遭到外国侵略。你能说出屏幕上这三个国家在19世纪分别发动了哪几次侵华战争吗？（学生回答。）进入20世纪，中国再一次遭遇外国侵略，这就是八国联军侵华战争。 学习新课： 八国联军，是指20世纪初联合侵略中国的八个帝国主义国家的军队，这八国是英、法、德、俄、日、美、意、奥，其中奥是指奥匈帝国。八国联军为什么要侵略中国呢？我们先来了解一下八国联军侵华的背景。 一、背景 19世纪末20世纪初，主要资本主义国家进入帝国主义阶段，帝国主义需要更大的商品市场、原料产地，特别是投资场所，因此帝国主义在世界范围内掀起瓜分殖民地的狂潮。而此时的中国，国土既大，人口也多，同时中国仍处在清王朝的腐朽统治下，极为落后。这样，中国自然就成为列强竞相争夺的对象。19世纪末，帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，同时对华输出资本，掠夺原料。帝国主义的侵略，使民族矛盾异常尖锐，在这种情况下义和团运动兴起了。义和团运动是中国近代史上一次群众性的反帝爱国运动，它举起“扶清灭洋”的大旗，给予外国侵略者沉重打击。为镇压义和团运动，八国决心联合出兵中国。 由此，我们可以看出八国联合侵略中国的原因有哪些： （一）根本原因：保护和扩大在华的利益。 （二）直接原因：镇压义和团运动。 学生也许只能回答出八国联军侵华是为了镇压义和团运动，教师应给予肯定，并点明镇压义和团运动是八国联军侵华的直接原因。教师加以诱导，八国联军镇压义和团运动，是因为义和团运动打击了帝国主义在华的势力，威胁了帝国主义的在华利益，因此保护和扩大在华利益才是八国联军出兵的根本目的。 二、经过 （一）侵华战争开始 多媒体展示八国联军侵华路线图，大沽——天津——北京一线以红色闪烁，随教师讲述，出现八国联军在大沽登陆和八国联军窜入紫禁城的图片。1900年6月初，八国联军在英国海军中将西摩尔率领下，从大沽口经天津，向北京进犯。（稍停，让学生有时间看清图片。） （二）抗击八国联军的斗争 八国联军侵华，是中国近代侵华战争史上参与国家最多的一次战争。对此，义和团战士和爱国清军进行了英勇的抵抗。教师指导学生阅读教材，了解义和团和爱国清军抵抗八国联军的斗争。在学生阅读教材后，老师提出以下两个问题： 1．同学们，义和团和爱国清军在哪些地方与八国联军英勇作战？其结果如何？ （学生可据教材回答。） 2．你能讲讲在抗击八国联军的斗争中最令你感动的人或事吗？ 教师指定2至3?名同学讲述。故事的题目有：廊坊、杨村大捷；聂士成壮烈殉国；张德成大摆火牛阵。讲故事时要求注意语言和情感的表达。 下面我们来看一段关于义和团抗击八国联军的影片。 （播放电视剧《走向共和》中的一个片段） 同学们，也许你们会觉得他们的武器太落后，他们的斗争方式太原始，然而在这民族存亡之秋，义和团的战士们敢于用血肉之躯去抵挡帝国主义的枪炮，前仆后继、死而后已，在他们的身上体现出中华民族追求独立、不甘屈服的伟大民族精神。鲁迅先生说过：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁”，我想义和团的战士们就应该属于那种拼命硬干的人吧！他们是民族的脊梁！在我们民族的历史上，像这样的人实在是太多了，让我们向中国近代史上为争取民族独立和人民自由幸福而牺牲的人们致以最崇高的敬意！ 让我们再来看看那些所谓的“文明人”的举动吧。 （三）八国联军洗劫北京城 1900年8月，八国联军攻占北京，这群帝国主义强盗在北京烧杀抢劫、无恶不作，犯下滔天罪行。