性别平等专责机制-总务行政资源网.PPT

* * * * * 第二章 學習環境與資源 第十二條（訂定性別平等教育實施規定） 學校應提供性別平等之學習環境，尊重及考量學生與教職員工之不同性別、性別特質、性別認同或性傾向，並建立安全之校園空間。 學校應訂定性別平等教育實施規定，並公告周知。 第二章 學習環境與資源 第十四條（積極提供不利處境學生之協助） 學校應對因性別、性別特質、性別認同或性傾向而處於不利處境之學生積極提供協助，以改善其處境。 校園性侵害性騷擾或性霸凌事件相關法規案例研討 督導性平相關法規案例 學校應積極推動校園性侵害、性騷擾及性霸凌防治教育，以提升教職員工生尊重他人與自己性或身體自主之知能，並採取下列措施： 一、針對教職員工生，每年定期舉辦校園性侵害、性騷擾及性霸凌防治之教育宣導活動，並評鑑其實施成效。 二、 針對性別平等教育委員會（以下簡稱性平會）及負責校園性侵害、性騷擾及性霸凌事件處置相關單位人員，每年定期辦理相關之在職進修活動。 （準則2） 督導性平相關法規案例 四、利用多元管道，公告周知本準則所規範之事項，並納入教職員工聘約及學生手冊。 五、鼓勵校園性侵害、性騷擾及性霸凌事件被害人或檢舉人儘早申請調查或檢舉，以利蒐證及調查處理。 （準則2） 專業倫理相關法規案例 教師於執行教學、指導、訓練、評鑑、管理、輔導或提供學生工作機會時，在與性或性別有關之人際互動上，不得發展有違專業倫理之關係。 教師發現其與學生之關係有違反前項專業倫理之虞，應主動迴避或陳報學校處理。 （準則7） 性平事件的人員定義相關法規案例 本法第二條第七款之名詞定義如下： 一、教師：指專任教師、兼任教師、代理教師、代課 教師、護理教師、教官及其他執行教學、 研究或教育實習之人員。 二、職員、工友：指前款教師以外，固定或定期執行 學校事務之人員。 三、學生：指具有學籍、接受進修推廣教育者或交換 學生。 （準則9） 通報責任相關法規案例 學校校長、教師、職員或工友知悉服務學校發生疑似校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件者，除應立即依學校防治規定所定權責，依性侵害犯罪防治法、兒童及少年福利與權益保障法、身心障礙者權益保障法及其他相關法律規定通報外，並應向學校及當地直轄市、縣（市）主管機關通報，至遲不得超過二十四小時 （性平21） 學校校長、教師、職員或工友不得偽造、變造、湮滅或隱匿他人所犯校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件之證據。 學校或主管機關處理校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件，應將該事件交由所設之性別平等教育委員會調查處理。 （性平21） 通報責任相關法規案例 保密相關法規案例 學校或主管機關調查處理校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件時，應秉持客觀、公正、專業之原則，給予雙方當事人充分陳述意見及答辯之機會。但應避免重複詢問。 當事人及檢舉人之姓名或其他足以辨識身分之資料，除有調查之必要或基於公共安全之考量者外，應予保密。 （性平22） 行政罰鍰相關法規案例 學校違反第十三條、第十四條、第十四條之一、第十六條、第二十條第二項、第二十二條第二項或第二十七條第三項規定者，應處新臺幣一萬元以上十萬元以下罰鍰。 行為人違反第三十條第四項規定而無正當理由者，由學校報請主管機關處新臺幣一萬元以上五萬元以下罰鍰，並得連續處罰至其配合或提供相關資料為止。 （性平36） 行政罰鍰相關法規案例 學校校長、教師、職員或工友有下列情形之一者，處新臺幣三萬元以上十五萬元以下罰鍰： 一、違反第二十一條第一項規定，未於二十四小時內，向學校及當地直轄市、縣（市）主管機關通報。 二、違反第二十一條第二項規定，偽造、變造、湮滅或隱匿他人所犯校園性騷擾或性霸凌事件之證據。 （性平36） 行政罰責相關法規案例 學校校長、教師、職員或工友違反第二十一條第一項所定疑似校園性侵害事件之通報規定，致再度發生校園性侵害事件；或偽造、變造、湮滅或隱匿他人所犯校園性侵害事件之證據者，應依法予以解聘或免職。 學校或主管機關對違反前項規定之人員，應依法告發。 （性平36-1） 替代役的服務案例 約聘人員的性別案例 職員與同事間的性平案例 職員相關案例 結 語 法律是處理校園性別事件行為觸法時不得不然的最後制約手段，應讓學生有正確的認識，了解行為的後果。教育與輔導才是防治校園性別事件的治本之道，只有落實友善校園，確實了解個別學生問題，掌握校園動態，才得以杜絕校園性別事件的侵犯行為。 * * * * * * * * * * * * * * 他校游泳教練和學生 * * * 性別平等教育－校園空間安全檢視說明會辦理要項和相關性別事件案例 張其清 新北市立新北高工