九年级历史上册（人教版）教学课件-第23课 世界的文化杰作 课件01.pptVIP

情境引入 合作探究 课堂小结 随堂训练 第八单元 璀璨的近代文化 第23课 世界的文化杰作 点击喇叭播放 情境引入 1．掌握贝多芬和他的《英雄交响曲》、列夫·托尔斯泰及 其代表作、梵高和他的《向日葵》。 2．初步理解贝多芬创作《英雄交响曲》的背景和梵高《向 日葵》的艺术风格。 重点：贝多芬和他的《英雄交响曲》、列夫·托尔斯泰及其 代表作品、梵高和《向日葵》 难点：为什么列宁称列夫·托尔斯泰为“俄国革命的镜子”？ 贝多芬 ??（1770—1827）德国历史上最伟大的音乐家，古典乐派的终结者和浪漫乐派的开拓者。贝多芬对音乐的最重要贡献是交响曲，因此他被誉为—“交响乐之王”。?? 一、著名音乐家 合作探究 我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。 ——-贝多芬 我们应学习贝多芬怎样的精神？ 不向命运屈服，敢于向命运挑战 。 哪一首乐曲标志着贝多芬在艺术上和思想上的成熟？ 此曲完成于1804年春，本欲献给法国第一位执政者拿破仑，但当 得知拿破仑将即位皇帝时，贝多芬立刻将总谱写有题词的封面撕下， 并愤怒地高喊：“这是一个独裁者!”后来出版时他将标题改为“为纪 念一位伟大的英雄而作”。这部作品于1805年在维也纳初演一举成 功，从此贝多芬蜚声欧洲乐坛。 这部作品是贝多芬最著名的代表作之一，完全体现英雄性格的作 品。作品贯穿着严肃和欢乐的情绪，始终保持着深沉、真挚的感情， 呈现出强烈的浪漫主义气氛。贝多芬本人曾声称他最喜欢的交响乐就 是这部第三交响曲。 列夫·托尔斯泰 托尔斯泰 (Leo Tolstoy 1828～1910) 19世纪俄国著名作家和教 育家，批判现实主义文学巨匠，也是世界文学史上最杰出的作家之一 。 二、文学巨匠 史诗和编年体特色的巨著 描绘俄国广阔的社会生活画面,歌颂俄国人民的爱国热情和英勇抗击拿破仑侵略者斗争精神。 《安娜·卡列尼娜》 《复活》 《复活》是托尔斯泰的晚期代表作。通过男女主人公的遭遇淋漓尽致地描绘出一幅幅沙俄社会的真实图景：草菅人命的法庭和监禁无辜百姓的牢狱；荒芜破产的农村和豪华奢侈的京都；茫茫的西伯利亚和手铐脚镣的政治犯。托尔斯泰以最清醒的现实主义态度对当时的俄国国家机器进行了激烈的抨击。 列宁为什么称赞托尔斯泰是“俄国革命的镜子”？ 他的作品描写了俄国社会各阶层的生活图景，深刻揭露了19世纪后期到20世纪初俄国社会的基本矛盾。 “相信我吧，在艺术问题上，下面这句话是真实的：老老实实是最好的办法，宁肯不厌其烦地严肃钻研，而不要投机取巧、哗众取宠。” ——梵高 这句话说明梵高的成功之路是怎么走出来的？ 梵高自画像 不爱慕虚荣，扎实务实地探求艺术 三、美术名家 《向日葵》（油画） 作者是如何通过这一作品表达对生活怎样的态度？ 《向日葵》画面艳丽而又和谐、优雅，每朵葵花好似燃烧的火焰，花瓣和葵花叶则像跳跃的火苗。画家运用有力的笔触和强烈的色彩对比来表达他对生活的无比热爱。 《乌鸦群飞的麦田》 《红色的葡萄园》 《盛开的桃花》 《太阳和云彩下的麦田》