九年级历史上册（华师大版）精品学案-第3课 希腊罗马的上古文明 学案02.docVIP

第3课　希腊罗马的上古文明 课题 第3课　希腊罗马的上古文明 课型 新授 时间 第 周 第 课时 学习目标 1.了解伯里克利时代雅典民主政治的基本状况，知道古希腊是西方文明的发源地。 2.讲述布匿战争的故事，了解罗马共和国的兴衰。 3.了解基督教的产生与传播。 疑难点拨 雅典的民主政治：古希腊文明是西方文明的发源地，而雅典民主政治是希腊文明最有人文价值的精粹之一。 2、罗马帝国兴衰：罗马通过军事扩张，形成了一个地跨三大洲的帝国。西罗马帝国的灭亡，标志着西欧奴隶制和上古历史的终结。 学 习 过 程 学习材料： 课本p16-23，地图册 （二 次 备 课） 学 习 笔 记 【基础知识】 一、雅典民主政治 1、起始：爱琴文明（前21世纪—前12世纪） （1）西方文明的发源地 （2）克里特和迈锡尼 2、城邦时期 （1）斯巴达：崇尚武力（简单介绍） （2）雅 典：民主政治（梭伦改革、克里斯提尼改革） ①核 心：广大公民直接参与 ②全 盛：伯里克利时代 ③影 响：西方近代民主政治制度的源头 ④局限性：仅限于成年男性公民 （结合中国的民主政治发展让学生了解东西方民主发展进程） 二、古代罗马 1、起始：罗马城（简单讲述罗马的传说） 2、共和国建立：公元前509年（中国的春秋末期） 3、性质：奴隶制贵族共和国 征服意大利（前3世纪中期） 4、地中海霸主 打败迦太基（布匿战争） 征服希腊、小亚细亚 5、帝国建立与发展 （1）原因：前1世纪中后期，社会矛盾激化 （2）建立：前30年，屋大维 （3）地跨三洲大帝国形成：公元2世纪初 6、帝国的衰败 （1）分裂：395年 东罗马帝国（拜占庭帝国）——君士坦丁堡（伊斯坦布尔） 西罗马帝国（罗马帝国） ——罗马 7、帝国的灭亡 时间：476年 （1）西罗马帝国灭亡 原因：经济衰落、人民起义、蛮族进攻 标志：西欧奴隶制和上古历史的终结 （2）东罗马帝国灭亡：1453年 三、早期基督教 1、产 时间：公元1世纪上半叶 生 地点：罗马统治下的巴勒斯坦地区 2、经典：《圣经》 转变：倡导人人平等.患难相恤.正义必胜 3、早期教义的转变 ——逆来顺受.精神忏悔.希冀来世 原因：有产者和上层人物相继入教 4、罗马帝国宗教政策的变化 （1）变化：镇压——扶植利用 （2）原因：教义的转变 5、定为国教：392年 【课堂学习与探究】 交流学习情况，师生共同解疑释惑。 2、师生共同研讨新问题 【课堂巩固与提高】 快速浏览、巩固课本重点 【能力提升】 1、如何评价雅典的民主政治？ 2、罗马扩张造成什么历史影响？ 3、早期基督教的主张是什么？罗马统治者起初对基督教进行镇压，后来为什么又把基督教定为国教？ 【课后反思】知识、方法、情感态度的所悟、所思、所得 【资料链接与探究】 1、“诺亚方舟”的故事 “诺亚方舟”的大意是：神为了惩罚人的罪恶，准备发出洪水淹没整个世界。敬神的诺亚事先得到神的启示，造了一条大木船。发洪水前，诺亚把一家8口人，和世界上各种动物都装入船内。动物中无论飞禽走兽，都一公一母，成双成对，大的有大象，小的有蚊子。洪水整整泛滥了150天，除方舟中的生命外，世界上的人和生物都无一幸免。洪水逐渐退去时，诺亚放出一只鸽子去探听外面的消息。鸽手返回时，嘴里叼着翠绿的橄榄枝，这是它刚从树上折下来的，表示洪水已退，所以是和平的讯息。在方舟中经受长期磨难的生命重新回到大地，在新的世界中愉快地生活、劳动、繁衍后代。“诺亚方舟”的故事，后来被收入《圣经》中，广为流传。  1