小学综合实践活动课教学设计昆虫世界.docVIP

小学综合实践活动课设计《昆虫世界》?一、活动产生的背景：综合实践课是着眼于生活本身的课程，教师可以更大限度的发挥创造性，设计出有趣多样的教学活动??? 1、认知目标：通过学生收集资料，饲养昆虫，探讨比较各种昆虫的不同特点，能由探讨活动获得发现和新的认知，培养出对研究昆虫问题的信心和乐趣。2、收集有关昆虫的资料，编写昆虫的谜语，以观察日记的形式记录昆虫的形态，变化，尝试编写童话剧……培养阅读、写作、讨论、表达能力。 ???融入自己的情感运用不同的表现方法画出美丽的昆虫，也可以运用日常生活中常见的材料制作昆虫工艺品。 学习昆虫的叫声、歌曲、动作，制作简易道具，利用游戏形式开展文艺活动。 第一阶段：身边环境大搜索观察和发现??? （本单元的教学宜在每年春末进行）??? 1、布置学生在校园内，或住家的院子里进行观察寻找，并纪录看到的小虫子，此时不限定昆虫。提醒观察、寻找时要注意安全，并能专注，安静的观察，不可用手随便捉取。鼓励学生亲自饲养些小昆虫，例如蚕﹑蚂蚁﹑蝈蝈…想探讨有趣的昆虫生活，揭开昆虫生活的奥秘，最好的办法当然是自己亲手饲养昆虫啦，因为同学们从照顾昆虫的过程中，会慢慢发现它的可爱，并自然的喜欢上它，对于昆虫的生活也就了解越多！这些决非从书本和网络上可以学到的。每人填《身边的小虫子》的记录表，将观察到的虫子，如名字﹑长相图﹑生活习性﹑本领﹑生活环境等进行记录，感兴趣而又不懂的