数控英语说课稿 省级一等奖.ppt

（二）教材的地位和作用 （三）教学目标 1、知识目标 3、情感目标 （四）教学重点和难点 （一）学情分析 （二）教学方法与手段 （一）学习三方法 （二）阅读三步曲 Step 2 展示图片，激趣导入 Step 3 实物展示，讲解术语 Step 4 提出问题，略读课文 Step 5 精读课文，指导翻译 Step 6 口语练习，体验成功 Step 7 归纳总结，深化理解 Step 8 布置作业，巩固新知 板书设计： 熟记所学的 单词和术语，完成课本中 的练习。 熟读并能背诵文章中描写两种加工中心特点的句子。 查阅了解更多有关CNC加工中心的内容，扩大知识面。 ① ③ ② Unit 9 CNC Machining Centers 一、Terms 术语 …… …… …… 四、Summary 总结 …… 五、Homework 作业 …… 二、Questions 问题 三、Key Points 知识点 7个术语 3个问题 1、favor的用法 2、 3、 1、术语 2、特点 3、运动 教无止境 学无止境 我愿与我的学生共同成长 我的追求 Content Layouts CNC Machining Centers CNC 加工中心 机 械 英 语 说 课 导 航 二 三 四 一 教材分析 Analysis of Teaching Material 教法分析 Teaching Methods 学法分析 Learning Methods 过程分析 Teaching Procedures 一教材分析 （一）教材介绍（二）教材地位和作用（三）教学目标（四）教学重点和难点 （一）教材介绍 选自劳动社会保障出版社出版的《机械英语》第九单元《CNC Machining Centers》，即计算机数控加工中心。 加工中心简称MC，是能自动更换刀具，对一次装夹的工件进行多工序加工的数控机床，又叫电脑锣。 本节课在数控英语的学习中尤为重要。它是专业中的基础，又是实践中的理论，更是后续学习中的“敲门砖”。 能力目标 情感目标 知识目标 术语 7 1 2 3 定义 特点 运动 1. 专业英语的识读能力及英 汉转化能力。 2. 英语阅读技巧。 3. 把英语由知识变成一种 技能。 2、能力目标 培养创新精神和实践能力。 鼓励学生锻炼思维，发挥想象力。 培养对所学专业的热爱。 激发学生对国际高科技数控设备的学习兴趣和热情。 教学重点： 1、掌握专业词汇 和术语； 2、立式和卧式加 工中心的特点。 教学难点： 英语描述三根坐 标轴的相对运动。 二教法分析 （一）学情分析（二）教学方法与手段 1、知识角度 2、能力角度 学生有一定的实战经验，能够独立操作数控机床，又掌握了部分专业词汇和术语，会干活也说点英语，可谓是小有基础。 具有一定的听、说、读、写的能力及英汉转换能力，但不容乐观的是数控技术英语的专业性较强，学习中易产生畏难情绪。 联想法 2 问答法 3 分组法 4 参观法 1 三学法分析 （一）学习三方法 （二）阅读三步曲 参观法 类比法 分析法 阅读 三步曲 略读 快读 精读 四过程分析 （一）教学步骤 （二）我的追求 （一）教学步骤 布置 作业 讲解 术语 略读 课文 指导 翻译 口语 练习 归纳 总结 实地参观 激趣 导入 Step 1 实地参观，现场讲解 观察图片，发现问题。 活动方式：师生互动 我们参观的的加工中心 是哪一种呢？为什么？ spindle pallet headstock Automatic tool changer MCU A vertical machining center has the spindle oriented in the vertical position. A horizontal machining center has the spindle oriented in the horizontal position. 联想法 Spindle 主轴 pallet 托 盘 headstock 主轴箱 讲授 写作 问题三 问题二 问题