九年级数学上册（北师大版）教学课件-2.1 第1课时 一元二次方程.pptVIP

导入新课 讲授新课 课后作业 当堂检测 课堂小结 2.1 认识一元二次方程 第二章 一元二次方程 优 翼 课 件 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 第1课时 一元二次方程 学练优九年级数学上（BS） 教学课件 1.了解一元二次方程的概念;（重点） 2.掌握一元二次方程的一般形式ax2+bx+c=0（a, b, c为常数,a≠0）. （重点） 3.能根据具体问题的数量关系,建立一元二次方程的模型.（难点） 学习目标 根据下面的问题,设一个未知数,列出方程,不需解方程. 问题1：若一个正方形花坛的面积为64m2,则正方形的边长为多少m？ 问题2：某小区计划在楼间空地建造一个面积为120m2的长方形绿地,且长比宽多10m,那么这个长方形绿地的宽为多少m？ 64m2 120m2 解：设正方形的边长为 x m. x2 = 64. 解：设长方形绿地的宽为 x m,则长为（x+10）m. x（x+10） = 120. 导入新课 一元二次方程的概念 一 问题1：请通过类比一元一次方程一般形式（ax + b = 0）,对下面所得方程进行整理. （1） x2 = 64 ; （2）x（x + 10） = 1200. （1） x2 – 64 = 0 ; （2） x2 + 10x – 1200 = 0. 问题2：上述两个方程有什么共同特点？ 1.只含有一个未知数; 2.未知数的最高次数是2;3.整式方程． 讲授新课 只含有一个未知数x的整式方程，并且都可以化为ax2+bx+c=0 (a,b,c为常数, a≠0)的形式，这样的方程叫做一元二次方程. 一元二次方程的一般形式： ax2+bx +c = 0(a , b , c为常数, a≠0) ax2 称为二次项, a 称为二次项系数. bx 称为一次项, b 称为一次项系数. c 称为常数项. ①若a＜0,那么最好在方程的左右两边同乘以-1,使二次项系数变为正整数；②指出一元二次方程的各个系数时,一定要带上前面的符号. 注意 练一练 1.关于x的方程(k - 3) x2 +2x - 1=0,当k 　　　时,是一元二次方程． 2.关于x的方程(k2 - 1) x2 +2 (k - 1) x + 2k + 2 = 0,当k 　 　　 时,是一元二次方程.当k 　　　时,是一元一次方程． ax2+bx+c=0 (a，b，c为常数,a≠0)称为一元二次方程的一般形式；当a=0,b≠0时称为一元一次方程的一般形式． 归纳 ≠3 ≠±1 =-1 建立一元二次方程的模型 二 例1：幼儿园某教室矩形地面的长为8m,宽为5m,现准备在地面正中间铺设一块面积为18m2 的地毯 ,四周未铺地毯的条形区域的宽度都相同,你能求出这个宽度吗（列出方程即可）？ 解：如果设所求的宽为 x m ,那么地毯中央长方形图案的长为 m,宽为　　　 m,根据题意,可得方程： (8 - 2x) (5 - 2x) x x (8 – 2x) x x (5 – 2x) ( 8 - 2x)（ 5 - 2x）= 18. 2x2 - 13x + 11 = 0（一般式） . 例2：观察下面等式： 102 + 112 + 122 = 132 + 142 你还能找到其他的五个连续整数，使前三个数的平方和等于后两个数的平方和吗？ 解：如果设五个连续整数中的第一个数为x，那么后面四个数依次可表示为： , , , .　 根据题意，可得方程： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 x+1 x+2 x+3 x+4 x2 + (x + 1)2 + (x + 2)2 = (x + 3)2 + (x + 4)2. x2 - 8x - 20＝0（一般式）. 解：由勾股定理可知,滑动前梯子底端距墙　　　　m. 如果设梯子底端滑动x m ,那么滑动后梯子底端距墙　　 m , 根据题意，可得方程： 例3：如图，一个长为10m的梯子斜靠在墙上,梯子的顶端距地面的垂直距离为8m.如果梯子的顶端下滑1m,那么梯子的底端滑动多少米？ 6 x+6 72 + (x + 6)2 = 102. x2 + 12 x - 15 = 0(一般式). 10m 8m 1m xm 1.下列方程哪些是一元二次方程? 为什么? (1)7x2 - 6x = 0 (2)2x2 - 5xy + 6y = 0 (3) (4)