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职业生涯规划与就业创业指导课程教案 课程 名称 《大学生职业生涯规划与就业创业指导》 周次 授课 对象 大二学生 时间 100分钟 课时 名称 简历制作-“求职成功的敲门砖” 任课 教师 张小明 教学 目标 了解简历的功能和结构； 学会制作一份成功的简历。 教学 内容 理论内容： 1、了解简历的功能；2. 认识简历的基本构成和格式；3. 熟悉成功简历的基本特征。 实践内容： 1、知道如何在简历中有效地组织个人工作和实践经历； 2、知道如何在简历中有效地展示个人技能； 3、能够根据招聘职位要求设计简历。 教学重点及难点 教学重点：1、认识和了解成功简历的特征；2、结合岗位要求设计简历； 教学难点：1、提高学生对成功简历的认识；2、锻炼学生如何有效的展示自己，对接岗位要求。 教学 策略 与 方法 教学思路：创设情景→提出问题→讨论与点评→实践与体验 教学设计原则： 本专题主要培养实践技能为主，通过活动提出问题，提高认识，再通过实践掌握技能； 教学活动形式：讲授法、情境设置、讨论法、课后练习、激发感悟、认知明理。 推荐给学生阅读书目： 鲍利斯著 《你的降落伞是什么颜色？》 中信出版社 2002年 雷恩·吉尔森著 《选对池塘钓大鱼》，机械工业出版社，2004年 洛克著《把握你的职业发展方向》（第五版）中国轻工业出版社2006年 钟谷兰 杨开著《大学生职业生涯发展与规划》华东师范大学出版社 李开复著 《世界因你而不同》 教 学 资 源 类型 内 容 来 源 学习 资源库 图书馆相关书籍: 1、《大学生职业发展与就业指导》高等教育出版社（教材） 2、《图穷对话录》光明日报出版社 3、《天才也怕入错行》 吉林人民出版社 学习 网站 教 学 准 备 1、本院学生简历大赛参赛作品20份； 2、全国简历设计大赛获奖优秀作品10幅； 3、本课时PPT、活动单。 教 学 实 施 过 程 教学环节一：1、引入新课（1分钟）：大家都是大二学生，马上面临进入企业顶岗实习以及随之而来的就业，面临众多的竞争者，如何制作一份成功的简历使你在众多的求职者中脱颖而出获得面试的机会，这就是我们今天所要解决的问题。 2、课时说明（2分钟） 1、本课时教学内容 2、要完成的学习任务 3、要求达到的学习目标 教学环节二：1、活动：简历评议（12分钟） a) 学生6-8人一组，发给每组5份简历。请各小组在8分钟内将5份简历按优秀程度排序。 b) 请几组学生发言并总结，简略说明排序的顺序， 对简历做点评。 c) 引出写简历的结构要点。 教学环节三： 如何撰写简历（20分钟） （PPT展示一幅简历大赛优秀获奖作品，让学生谈谈一份好的简历的要求及主要内容） （教师总结） （一）撰写简历的基本要求：对单位/公司/企业以及行业的了解；尽量用专业角度表述；言简意赅；着重展示工作经历及职责；避免含糊叙述，尽可能量化；检查错误；回复地址和联系电话。 （二）制作简历步骤 认识自己 认识职业与应聘单位 突出特色 选择适合的简历类型和格式 你的目标就是创造一份能展示你的能力的简历，这可以从内容和书写风格两方面加以体现。要热情、自信和有重点。 （三）简历的主要内容：这里有一个标准顺序，你可以按照这个顺序写你的简历。但是，你也可以根据需要调整次序。例如，如果你有相关的工作经验，这部分就可以放在你的教育背景前来写。如果你的工作经验不多，而教育背景与你的目标关系较密切，那么你就可以把教育背景这部分放在工作经验之前来写。 a)个人信息：姓名、地址、电话、电子邮箱、个人网页。没有其他必需的个人信息。 √ 如果你要搬家，而你的简历还在传递之中的时候，写明何时(如，直到20xx年4月18日)。 √ 如果你有个人网页，确定它是专业的、处于有条不紊的状况。你的个人网页应包括你的简历、工作的示例。 b)工作目标或事业目标 “事业目标“这个词指得是一个长久组织内的渴望职位。而”工作目标“指得是一个短期内的或者更加暂时性的角色类型。写简历的时候，事业目标可写可不写。根据你能为雇主做什么陈述你的目标，而不是你想雇主能为你作什么：避免这样的表达，如“……我能在x x岗位使用我的知识和技能来发展我的专长……”。 根据你现在希望的工作措辞，通过工作职位名称(例如计算机程序设计师)或者领域(如，通信、公共关系、健康教育)表达你的意思。 c) 资历概述／技能概述 这部分提供的是与你的目标有关的资历概述。这是你想要雇主开始对你感兴趣的、给你带来竞争优势的部分。使用4到6个要点来说明与你想要的工作之间关系最密切的能力。包括： √ 与你的工作目标相关的经历简介(例如，