七年级历史导言课课件.ppt

* 什么是历史？ 什么是中学教材中的历史？ 由专家学者根据中学生年龄、心理和认知规律，选择部分历史知识编写的教学用书。是主观思想对以往客观事物的认识。 为什么要学习历史？ 1、探究历史秘密 金字塔和狮身人面像 玛雅文明遗址 为什么要学习历史？ 以铜为镜，可以正衣冠； 以人为镜，可以知品行； 以史为镜，可以知兴替。 ——唐太宗李世民 2、汲取历史智慧 读史使人明智， 读诗使人灵秀， 数学使人周密， 科学使人深刻， 伦理之学使人庄重， 逻辑修辞之学使人善辩。 ——弗朗西斯· 培根（英） * 为什么要学习历史？ * 开国领袖毛泽东之所以文能安邦、武能定国，在很大程度上得益于他对中外历史的深入研究和领悟。他不仅驰骋史海，熟读了古今史籍，还点评了二十四史。其运用历史知识之娴熟，分析现实问题之精辟，足见历史思维对一代伟人的影响之大。 * 为什么要学习历史？ 3、传承民族文化 龚自珍在《定庵续集》卷二《古史钩沈二》中说：“灭人之国，必先去其史。灭人之枋，败人之纲纪，必先去其史。绝人之材，湮塞人之教，必先去其史。夷人之祖宗，必先去其史。”（以色列的复国、台湾去中国化） 绿魔方 欢迎进入历史课堂 主讲教师： 嗨，历史 ——走进初中历史课堂 导言课 照片 走进初中历史课堂 历史课堂纪律要求 学习历史那些事儿 考试作弊 上课玩手机 上课睡觉 上课传字条 上课讲话 您，还是小学生吗？ 不专心听讲 历史课堂纪律要求 尊重 担当 自律 自信 历史课堂纪律要求 预备铃声响后，应迅速进入教室，准备好自己的学习用品，端正地坐在自己的座位上，等待我上课。同时值日生应检查黑板，讲台是否干净。 上课铃响后，我进入教室，说：“上课”，班长给出“起立”口令后，全体学生整齐起立，向老师问好。坐下后，迅速安静下来，拿出课本，准备上课。 下课铃响后，我说“今天的课上到这里。” 宣布“下课”，班长喊起立，全班齐声说“谢谢老师”，老师还礼后，学生方可有秩序地离开教室。 上课认真听讲，做好笔记。 上课期间不允许讲小话或趁乱大声喧哗，上课打闹。 特别幼稚的问题，别和我打报告。 例如：“老师，他拿了我的橡皮擦！” “老师，我要去扔垃圾！” 回答问题要举手，回答应起立，口齿清楚，声音洪亮。 上课时，如果要去卫生间，举手示意我，单独一人去，时间为2——5分钟，每节课不超过三人，特殊情况除外。 其它······· 历史课堂纪律要求 返回 如果我迟到了？······ 上课铃响一分钟后算迟到，如果你迟到了，就意味着你耽误了全班人的上课时间，那你就献上一曲或表演节目，当做赔罪吧。 言必信，行必果 历史课堂纪律要求 既然是自己犯的错，就自己勇敢的承担！ 如果我违纪了？······ 如果以后历史课堂上有同学违纪了，我希望他/她能主动承认错误，并以自己的行动来证明他/她是一个敢于承担的人。 历史课堂纪律要求 言必信，行必果 返回 我承诺，我可以做到！ 历史课堂纪律要求 返回 二、为什么要学习历史？ 一、什么是历史？ 三、怎样才能学好历史？ 走进初中历史课堂 四、初一历史学什么？ 你的历史？ 影视文学作品 网络游戏 历史教辅 历史文物、古迹、博物馆 历史书籍 老人们的口述 什么是历史？ * 历史：History——“His story” 英语中的历史（history）一词与故事（story）一词共同源出希腊文histria，其本意为“征问”、“问而知之”。 什么是历史？ * 什么是历史？ 汉语的“历史”是“历”和“史”两个单音节词的合成词，两个词综合起来的意思，就是“对过去的事情所做的客观的记录”。 中 又 即持中正的态度用右手记事 汉·许慎《说文解字》云：历，过也，传也。史，记事者也；从又持中，中正也。 * 什么是历史？ 1、过去发生的事物； 2、指人们对过去事实的有意识、有选择的记录。 到19世纪末，中国学术分类中，没有“历史”这一门，只有“史”，如经史子集。日本在明治维新后，用“历史”来迻译西方的history，1896年梁启超《变法通议·论女学》提到“日本之女学，约分十三科……五历史……”。“历史”一词则出现于清末。 * 什么是历史？ 广义上包括自然史和人类史（政治、经济、文化） 狭义上指人类社会以往的发展过程。 历史学：研究人类社会发展过的各种历史现象并探寻其发生发展规律的科学。