三、使用或化用成语，增加标题内涵，使之简洁、明快.doc

作文拟题八技巧 俗话说：“佛靠金装，人靠衣裳。”作文也要靠好的题目来装饰。“题目是文章的眼睛”，好的标题可以让读者通过它来窥见文章的“灵魂”或“写作技巧”，因此有“题好文半”的说法。 ㈠合理借用或化用古诗文名句。使用整句，可使其整齐划一，音节和谐，增加标题的含金量。 古诗文名句文化内涵丰富，句式整齐，音节和谐，能给人以视觉美和音乐美的享受。因此，合理借用或化用古诗文名句不失为聪明之举。例如2004年的山东高考满分作文《只缘身在此山中》，黑龙江高考满分作文《一蓑烟雨任平生》，甘肃高考满分作文《己所不欲，勿施于人》，2005年湖北卷优秀作文《一点浩然气，千里快哉风》，浙江卷优秀作文《察一叶可见春秋》，2006年湖北卷优秀作文《三省吾身》等都是用此方法拟题的。上海考生的《忙兮忙兮奈若何》标题由项羽的《垓下歌》中的“虞兮虞兮奈若何”典化翻新而来，给人一种幽默调侃的怪味感觉。文题所透露出的几丝茫然与无奈，正是吸引读者阅读的强大磁力所在。河南一考生的《以人为鉴知得失》，化用古语，观点明确,意味深远,典雅而富有内涵。 化用历史、文学素材。古有欧阳修的“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。”今有江苏考生的《醉翁之意，不在山水之间也》——论金陵十二钗之钗黛,以《红楼梦》两主人公为素材,分析了自己所追求的“山”“水”关系。见解独到,有不同寻常之处。《红楼梦》乃四大名著之一,福建一考生以《魂断大观园》为题目，格外引人注目。薛宝钗本来命运比林黛玉好得多，她为什么还魂断大观园呢？不同常人的观点，就是本文的亮点。 ㈡使用问句或变式句，突出重点，增强其表现力。 问句或变式句特点鲜明，表现力强。例如2004年福建高考优秀作文《壮哉，猛士》，2005年全国卷I优秀作文《没有付出哪有累累硕果》运用反问句式强调中心论点：偶然性与必然性是统一的，许多看似出人意料的事情，它们的发生其实都在情理之中。准确切题，引人注目。《真的意外吗？》也是满分作文，题目突出了话题，也暗合了话题，中心突出。2006年全国卷《悲乎，读书已成奢望》态度鲜明，语气强烈。 ㈢使用或化用成语，增加标题内涵，使之简洁、明快。 成语是人们约定俗成的固定短语，它形成固定，内涵丰富，典雅大方，简洁明快，流传甚广。对其进行借用、化用之后作为文章的题目，常起到言简意赅，亦庄亦谐，妙趣横生的作用，也是考场中快速拟题的高明之举。例如，2005年山东高考优秀作文用“一举‘两’得”作标题，活用成语“一举两得”，“两”即“双”的意思，“两得”即为“双”的意思，“两得”即“双赢”，巧妙切题。江西卷优秀作文《面面俱“道”》，题目化用了成语“面面俱到”，以“面”扣话题“脸”，而文章也如标题一样，可谓面面俱到：纵笔之处，由具体到抽象，由单一到繁杂，“道”出了各式各样的脸，论述了人的面部端正与否与其仪表外貌、个人尊严的关系，切合话题要求；作者又谈古论今，民间典故，趣闻俗语，俯拾皆是，论据丰富，论证手法多样，真乃妙题也。江苏卷满分作文《鞠躬尽瘁，死而后已》借用成语，概括了诸葛亮的一生，典雅传神，恰如其分。又如2006年湖北卷优秀作文《三心二意有多好》等。 ㈣使用算式、公式、数字或符号拟题，使标题独特、简明。 采用代数式的形式作标题，借以昭示所要表达的主旨，具有直观、醒目、富有哲理、吸引人等特点，往往能收到出奇制胜的功效。 例如2005年山东高考优秀作文用“1÷2≥2”作标题，认为一个人的优点或快乐分给两个人，其总量至少是原来的2倍，简明形象地表达了主题。福建卷优秀作文《八·十八·二十八》，通过三个年龄段的叙述，揭示了自己性格特点的变化。八岁，是一个不规则的多边形，新颖，多变，极富想象力，周长长，面积小，人生阅历浅。十八岁，已经被渐渐改造成规则的图形，只是棱角还在。二十八岁，已经被打磨成一个圆了，变得世故圆滑了。匠心独运的构思，在题目上首先体现出来，引起悬念。 ㈤巧妙运用其他学科的知识，使标题新颖别致。 将各行业，各学科，各领域的新词语巧妙地嵌入文题之中，可以打造出一个新颖别致的闪亮题目。例如2005年全国卷I《“爱心永驻”三幕剧》《奥运冠军访谈录》（摘录），全国卷II《寻“物”启示》，全国卷III《永远的谭嗣同》类似墓志铭，《生活完美液》（医学），湖北满分作文《文化之殇十年祭》（祭文），山东卷优秀作文《优点放大公司简介》（公司简介）等。 ㈥引进标点符号拟题，使标题清新生动。 标点符号是无声的语言，用之拟写文题，清新活泼，形象生动，往往给人留下广阔的想象思维空间。2005年全国卷I优秀作文《出人意料？情理之中！》一问一答，切合话题，立意鲜明，语言简洁，活泼，生动。而《生活——啊？噢！》，标题连用了破折号，问号和感叹号，表明观点，生活就是由“啊”“噢”两字构成的，看似在意料之外，实则在情理之中，形式新颖，语言简洁，生动。2006年浙江卷优