2016青岛版二年级下册6.4 解决两步计算的实际问题课件.pptVIP

www.timebook.cc 课件PPT 6.4 解决两步计算的实际问题 在解决问题的过程中，掌握万以内数的连加、连减、加减混合运算的运算顺序，并能正确计算。 学习目标 通过交流合作，体验运算顺序的合理性。 从图中，你知道了哪些数学信息？ 青青吃了150只蚊子。 蛙蛙比青青少吃30只。 蚪蚪比蝌蝌多吃30只。 蝌蝌吃了60只蚊子幼虫。 青青 蛙蛙 蚪蚪 蝌蝌 根据这些信息，你能提出什么数学问题？ 两只青蛙一共吃了多少只蚊子？ 两只蝌蚪一共吃了多少只蚊子幼虫？ 情景导入 两只青蛙一共吃了多少只蚊子？ 青青 蛙蛙 150只 少30只 要求两只青蛙一共吃了多少只，先要求出蛙蛙吃了多少只。 探索新知 两只青蛙一共吃了多少只蚊子？ 青青 蛙蛙 150只 少30只 120（只） 150 – 30 = 120 + 150 = 270（只） 答：两只青蛙一共吃了270只蚊子。 先求蛙蛙吃了多少只。 再求两只青蛙一共吃了多少只。 探索新知 答：两只青蛙一共吃了270只蚊子。 两只青蛙一共吃了多少只蚊子？ 150-30+150 = 270（只） 怎样列一个综合竖式呢？ 1 5 0 - 3 0 1 2 0 + 1 5 0 2 7 0 1 5 0 - 3 0 1 2 0 1 2 0 + 1 5 0 2 7 0 青青 蛙蛙 150只 少30只 探索新知 蝌蝌 60只 蚪蚪 多30