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检测反馈 学习新知七年级数学·下 新课标[北师]第五章 生活中的轴对称4利用轴对称进行设计学 习 新 知问题思考剪纸在生活中经常见到，你知道它是利用轴对称性进行设计的吗？图案欣赏,发现“美”图片1:古今中外的建筑.图片2： 汽车及标志图片3：京剧脸谱动手操作,研究“美”巧手活动一:取一张长30厘米、宽6厘米的纸条,将它每3厘米一段,一反一正像“手风琴”那样折叠起来,并在折叠好的纸上画出字母E,用小刀把画出的字母E挖去.拉开“手风琴”,你就可以得到一条以字母E为图案的花边.作品展示(1)在你所得的花边中,相邻两个图案有什么关系?相间的两个图案又有什么关系?说说你的理由.(2)如果以相邻两个图案为一组,每组图案之间有什么关系?三个图案为一组呢?为什么?相邻的两个图案是成轴对称的,相间的图案是完全一样的.相邻两个图案为一组,每组图案之间是以折痕为对称轴的轴对称图形.三个图案为一组时,每组图案之间也是以折痕为对称轴的轴对称图形.在上面的活动中,如果先把纸条纵向对折,再折成“手风琴”,然后继续上面的步骤,此时会得到怎样的花边?会得到与上面类似的两层花边,还是轴对称图形.作品展示巧手活动二:如图所示,取一张薄的正方形纸,沿对角线对折后,得到一个等腰直角三角形,再沿底边上的高线对折,将得到的三角形纸沿图中的黑色线剪开,去掉含90°角的部分,打开折叠的纸,并将其铺平.(1)你会得到怎样