教科版九年级思想品德教学课件 第十五课 “三个代表”.pptVIP

2.表现 优 翼 课 件 导入新课 新课探究 课堂小结 随堂训练 学练优九年级全一册思品（JK） 教学课件 第十五课 “三个代表” 导入新课 “三个代表”重要思想 2002年党的十六大写进党章 学习目标 1.了解“三个代表”重要思想和科学发展观的科学内涵和意义，先进文化的内涵和基本特征以及中国共产党为实践“三个代表”重要思想所采取的政策和措施。 2.知道科学技术是第一生产力，是先进生产力的集中体现和主要标志。人民群众是历史的创造者。 3.感受中国共产党的先进性，增强热爱中国共产党的真情实感。 新知预习 新课探究 详细阅读教材P108—115，在课本中找到下列问题的答案并用铅笔划出来，圈出一些关键词，再把此问题写在课本中这些答案的对应位置。独立完成并熟记，背下带※的问题。 ※1．“三个代表”的基本内容：P108 2．中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求的原因、体现、所做努力：P109 ※3．科学技术的重要性：P109 4．先进文化的含义、特征、根源、作用：P110-111 ※5．如何发展中国的先进文化：P111-112 6．中国共产党为什么要代表人民群众的根本利益：P113 ※7．党如何践行“代表最广大人民群众的根本利益”：P114 ※8. 科学发展观的内涵和重要意义：P115 一 一 探究点：代表先进生产力的发展要求 1.讨论： 党为什么要代表先进生产力的发展要求？ 石器 金属农具 铁制农具 蒸汽机 原始社会 封建社会 奴隶社会 资本主义社会 生产力是社会发展的最终决定力量 太空育种将引领现代农业 2.科学技术是先进生产力的集中体现和主要标志 （1）科技方面：科教兴国战略 国家科学技术奖励大会 （2）人才强国战略 （3）西部大开发战略 建设社会主义新农村 中国科学院院士、中国工程院院士张存浩和中国工程院院士程开甲 3.表现 中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛向获得2010年度国家最高科学技术奖的中国科学院院士、中国工程院院士师昌绪（右）和中国工程院院士王振义（左）颁奖 他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候,已经具有颠覆世界权威的胆识;当他名满天下的时候,却仍然只是专注于田畴,淡泊名利,一介农夫,播撒智慧,收获富足。他毕生的梦想,就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪,最是风流袁隆平。 “感动中国”十大人物——袁隆平 一 探究点：代表先进文化的前进方向 一 二 先进文化是健康、科学、向上、代表未来发展方向的文化。它渗透与社会生活的各个方面，影响人的精神，是人类文明的结晶，根植于中国优秀的传统文化之中。 1.先进文化的内涵 民族性 时代性 开放性 群众性 创新性 科学性 2.先进文化的特征 3.发展先进文化的措施 （1）指导思想 （2）中心环节 （3）基础工程 （4）重要任务 （5）重要方针 坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导 加强社会主义思想道德建设 优先发展教育与科学 弘扬和培育民族精神 批判地继承+大胆地吸收和利用+有效地抵制+消除+大力建设和发展先进文化的主阵地 为加强未成年人的思想道德建设，颁布《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。广大青少年要按照要求，努力学习，加强修养，健康成长，把自己培育成“四有”新人。 2001年10月颁布《公民道德建设实施纲要》，在全社会倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”20字基本道德规范。 你知道吗 一 探究点：代表最广大人民群众的根本利益 一 三 1.原因 （1）人民群众是历史的创造者 （2）是否代表最广大人民的根本利益，是一个政党政权兴衰存亡的关键