《《大鹿》课件》小学音乐人音版二年级上册649.pptVIP

大鹿 一对小兄弟的眼睛，面对面，互相看着，见到这个符号，就表示符号里面的内容要演唱两遍。 大 鹿 大鹿站在房子里，透过窗子往外瞧。（悠闲、放松 ） 林中跑来一只小兔咚咚把门敲。（意外、疑惑） 鹿呀鹿呀快开门，林中猎人追来了！（紧急、害怕） 兔儿兔儿快进来，咱们手把手挽牢。（肯定，勇敢） * 喻寺镇中心小学校 王永静 义务教育音乐课程标准实验教科书二年级上册 发声练习 4 2 小 猫 怎 样 叫？ 喵 喵 喵 喵 喵 小 猪 怎 样 叫？ 噜 噜 噜 噜 噜 小 羊 怎 样 叫？ 咩 咩 咩 咩 咩 小 鸡 怎 样 叫？ 叽 叽 叽 叽 叽 小 狗 怎 样 叫？ 汪 汪 汪 汪 汪 1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 在一个美丽的森林里，住着一群可爱的小动物 有调皮的兔子，有善良的大鹿，有笨重的大象，还有可爱的小猴、小松鼠等。他们相互帮助，团结友爱，过着幸福的日子。 有一天，兔妈妈叫小白兔上山去采蘑菇 小兔一会捉蝴蝶，一会捉蜻蜓。不知不觉，天快黑了，小兔这才拎起篮子采起蘑菇来。 当它采完蘑菇准备回家时，一支猎枪瞄准了它??。遭了，遇见猎人了。小兔没命的逃啊逃啊。 这时大鹿正站在房子里，他听见动静后连忙透过窗子往外瞧。看见森林中跑来了一只小兔正咚咚 地敲着它的门，而且小兔还着急的喊道： 大大鹿鹿 大鹿急忙把小兔让进房间并说道： 聆听 51 12 17 2 52 22 21 3 51 12 17 22 55 67 1 55 55 54 6 44 44 43 5 33 33 32 444 55 67 1 2 4 1 ＝ F 大鹿 站在 房子里 透过 窗子 往外 瞧 林中 跑来 一只 小兔咚咚 把门 敲 。 鹿啊鹿啊 快开 门 林中猎人 追来了 兔儿兔儿 快进 来咱们手把 手挽 牢 大鹿 朗读歌词 XX XX | XX X || 小朋 友呀 你们 好 XX XX | XX X || 大鹿 大鹿 你也 好 节奏训练 1. 2 4 × × × × × × × × × × × × × × 兔儿 兔儿 快进 来咱们 手把 手挽 牢 . . 2 4 × × × × × × × × × × × × × × 观看视频 ||?：????:||?（反复记号） 讲解反复记号 范唱 设问：大鹿和小兔的当时是一个什么样的心情？ 歌曲情绪： 分角色朗读 一组旁白 一组小兔 一组大鹿 51 12 17 2 52 22 21 3 51 12 17 22 55 67 1 55 55 54 6 44 44 43 5 33 33 32 444 55 67 1 2 4 1 ＝ F 大鹿 站在 房子里 透过 窗子 往外 瞧 林中 跑来 一只 小兔咚咚 把门 敲 。 鹿啊鹿啊 快开 门 林中猎人 追来了 兔儿兔儿 快进 来咱们手把 手挽 牢 大鹿 1、聆听 2、用唱名“啦“演唱 3、加歌词演唱 4、分组、分角色演唱 分角色表演 1、分成三组：一组猎人、一组小兔、一组大鹿 3、三分钟时间 2、每组推荐代表表演，其他同学可扮演森林中的各种背景 小朋友，猎人没打着小动物，心里非常生气，只能垂头丧气的走了。小动物得救了，于是高兴得又唱又跳的庆祝。这说明了团结起来力量大，勇敢能战胜一切。所以，我们同学之间也应该团结友爱、互相帮助。 课堂小结： *