中西文化概论教案.doc

教　　　案 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第1次 课程名称 中西文化概论 适用专业 ddddddd 授课时间 课　　题：第一章 绪论 目的要求：1、掌握文化的概念 2、了解文化的分类与特征 3、明确学习中西文化的目的和意义 重　　点：文化的概念，文化的分类与特征 难　 点：文化的内涵 授课方式：讲授 教学模型：多媒体演示和讲授教学相结合 作　　业： 1、什么是文化？ 2、什么是广义文化和狭义文化？ 3、结合实际谈学习中西文化的意义。 教学内容： 第一章 绪论 一、文化的概念 二、文化的分类与特征 三、中国文化与西方文化 四、学习中西文化的目的和意义 教　　　案 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第2次 课程名称 中西文化概论 适用专业 ddddddd 授课时间 课　　题：第二章 中西文化产生的基础和条件 目的要求：了解中西文化的起源和条件以及植根的基础 重　　点：中西文化的起源和条件以及植根的基础 难　 点：中西方文化发展的“元”点差异 授课方式：讲授 教学模型：多媒体演示和讲授教学相结合 作　　业： 1、中国文化是封闭性文化吗？ 2、中国传统的社会政治结构对中国文化产生了什么影响？ 3、西方文化的形成条件与中国文化有何不同？ 教学内容： 中西文化产生的基础和条件 中国文化的地理环境 中国文化根植的经济基础 中国文化以来的社会政治结构 西方文化的起源和产生的条件 教　　　案 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第3次 课程名称 中西文化概论 适用专业 ddddddd 授课时间 课　　题：第三章 中西文化的发展历程 第一节 先秦：中国传统文化的萌芽期 第二节 秦汉：中国传统文化的定型期 目的要求：了解先秦、秦汉时期中国传统文化的特点 重　　点：理解中国原始的精神文化，把握秦汉时代宏阔的文化精神 难　 点：神本文化逐渐向人本的过渡的内在理路 授课方式：讲授 教学模型：多媒体演示和讲授教学相结合 作　　业： 1、“百家争鸣”是在怎样的文化背景下产生的？如何理解“和而不同”的文化精神？ 2、如何理解秦汉文化的精神？ 教学内容： 第三章 中西文化的发展历程 第一节 先秦：中国传统文化的萌芽期 一、上古：中国传统文化的孕育和发端 二、殷商西周：从神本到人本 三、春秋战国：从礼崩乐坏到百家兴起 第二节 秦汉：中国传统文化的定型期 一、文化的统一与思想的统一 二、儒学独尊于经学兴起 三、宏阔的文化精神 教　　　案 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第4次 课程名称 中西文化概论 适用专业 ddddddd 授课时间 课　　题： 第三章 中西文化的发展历程 魏晋六朝：中国传统文化的发展期 唐宋元：中国传统文化的繁荣期 目的要求：掌握这两个时期中国传统文化发展的特点 重　　点：魏晋时期儒、玄、道、佛的冲突与整合；唐代中国文化的辐射 难　 点：理解魏晋、唐的援佛入儒以及宋代新儒家的发展 授课方式：讲授 教学模型：多媒体演示和讲授教学相结合 作　　业： 1、为什么说隋唐是中国传统文化的隆盛时代？ 教学内容： 第三章 中西文化的发展历程 第三节 魏晋六朝：中国传统文化的发展期 一、玄学的兴起 二、多远激荡 三、胡汉文化的碰撞 第四节 唐宋元：中国传统文化的繁荣期 兼容并蓄，气势恢宏的隋唐文化 理学建构，雅俗并进的两宋文化 辽夏金元，游牧文化于农耕文化的交融 教　　　案 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第5次 课程名称 中西文化概论 适用专业 ddddddd 授课时间 课　　题： 第三章 中西文化的发展历程 明清：中国传统文化的衰弱期 西方文化的发展和流变 目的要求：1、掌握明清时期中国传统文化的演变趋势 2、了解西方文化的发展和流变 重　　点：理解为什么在明清时期进入了中国传统文化的衰弱期？ 掌握古希腊文化的卓越成就对后世的影响。 难　 点：为什么明清时期进入了中国传统文化的衰弱期？ 授课方式：讲授 教学模型：多媒体演示和讲授教学相结合 作　　业： 1、古希腊文化有哪些卓越成就？对后世有什么影响？ 教学内容： 第三章 中西文化的发展历程 第五节 明清：中国传统文化的衰弱期 严酷的文化专制 启蒙思想与批判 传统文化的总结 中西文化冲突 第六节