传统节日与生命教育研究.docx

20115No． 5 2011第 24 卷JOURNAL OF HAINAN NORMAL UNIVERSITY( Social Sciences)General No． 115Vo1． 24( 总 115 期)传统节日与生命教育研究黄 有 志( 台湾国立高雄师范大学 通识教育中心，台湾 高雄)要: 通过介绍一年当中的传统节日，阐述其与生命中每一个特定成长阶段的相关性，不仅能够了解有关传统摘节日的知识，理解传统节庆的意义，而且能够从中体悟到节庆与生命教育之连结。对我国固有之传统文化价值有更进一步的了解，明白生命成长过程在传统节日中的传承意义，从而使生命更充实圆满。关键词: 生命教育; 传统节日; 庆典; 节令中图分类号: G77 文献标识码: A文章编号: 1674 － 5310( 2011) － 05 － 0125 － 08节、庆典和仪式。虽然近百年来，传统节日体系承受时代潮流和社会变迁的冲击，不过春节、元宵、清明、端午、七 夕、中元、中秋、重阳、冬至、除夕等传统节日，却依然在华 人社会中流传不辍。分析其中原委，乃因这些传统节日 蕴含着深刻的生命意义与哲理。( 一) 研究取向1． 生活就是文化传统节日的重要特质之一，就是建构了一个社会大 众能够共同体验的生命价值，其意义主要在追求群体生 命的平安与幸福。［1］200 － 205现实生活中，一些节日事实上源自“恶日”，“节”与 “劫”是节气转换时对人有所不利，也被视为“邪魔”作祟 的结果。古人希望利用仪式趋吉避凶，威胁生命的“恶 日”一旦被大家所共认，则相关的求福禳灾仪式也就自然 地流传下来，久而久之，演变为族群以驱魔禳灾为目的的 传统节日。传统节日反映了中国人的生命观。传统节庆中的除 夕、端午、中元、重阳等节日，都具有趋吉避凶与除恶的功 能，在这些节日中，人们惯常以画门神、挂艾草、放爆竹、 唱傩戏、驾龙舟送瘟神、普渡孤魂野鬼、或登高山以避邪 气。传统节日可以宣泄情感、慰藉心灵、构筑希望、启发 未来，更可以增强人与人情感的交流、强化个人身分的认 同，增进人对群体的凝聚力。而对于族群而言，传统节日一 前言传统节日是一年中重要的时间节点，从这个节点与自然时序进展的观察发现，一个人的生命体验和自然变 化往往交织在一起。这种人文与自然交融的现象，就是 中国人“天人合一”观念的体现。事实上，一年四时正如人的一生，不仅让我们感受到 四季变化的奇妙，也让我们体会生命的波折起伏与精彩 丰盈。因此，传统节日若能赋予生命教育的意义，既是对 悠久文化理念的继承，同时也具有显而易见的现实意义。 这种与个人生命成长体验有着深刻关联的传统节日，不 仅教会我们懂得如何与自然和谐相处，更能唤起我们对 生命本身的深刻省思，检视自己人生的每一个成长阶段。每一个节日犹如生命“体检表”的每一个项目，这种 生命的“体检表”，能引领我们更贴近生活与生命的本质。 因此，当我们欢度每一个传统节日，不仅能让我们重温传 统文化价值，了解生命成长过程在传统节日中的传承意 义，并且也可以让我们放松身心，体验生活中的丰富精 彩，从而使我们的生命更充实圆满。二 研究取向与研究观点农业时代的中国人生活在依照自然节律和农业生产周期安排所形成的时间框架之中，传统的主要节日体系， 也是依据农耕历法及二十四节气等，设计、编排成各种年收稿日期: 2010 － 12 － 05作者简介: 黄有志( 1956 － ) ，男，台湾苗栗人，台湾国立高雄师范大学通识教育中心教授，博士，研究领域为生 命教育、生命伦理与殡葬管理。125则是一个族群重要的文化载体，代表一个族群的精神，展现一个族群的风格，反映一个族群的价值，也具体表达一 个族群追求的愿景，促成了族群群体的认同。“文化即生活，生活即文化”。文化的传承，需要族群 中所有成员亲身的参与，并从中体会对生活与生命的热 爱，［2］140 － 143 不能与日常生活脱节。2． 和谐的节日文化传统节日的传承必须对当下时空环境具有意义，脱 离了与当下时空环境的联系与互动，或脱离了平常的生 活运作，传统节日必定走入历史。因此，传统节日必须落 实在日常生活中才有表现的机会。我国传统节日乃忠实反映传统社会人们的季节感和 生活节奏，所以必定和当时的历法、宗教、宇宙观以及农 耕活动密切相关。经过漫长历史的演进与推移，传统节 日逐渐与农业耕作和自然季节完美结合。因此传统节日 历来被称为“岁时节日”。“岁时”源于古代的历法，“节 日”则源于季节气候。为了配合节庆和气候的变化，转型发展出许多节日， 以各种不同的庆祝或仪式来增进群体生活情趣。因此， 中国人的传统节日，反映出中国人自古对大自然规律运 作的了悟，并将此了悟的意义配合文化特色，将之融入平 时的日常生活当中。( 二) 研究观点中国人特有的讲求天人合一的生命观，是传统文化