全国水利职教名师、职教教学新星候选人汇总表.doc

全国水利职教名师、职教教学新星候选人汇总表 推荐单位： （公章） 序号 候选人 姓名 年龄 专业技术职务/职业资格证书 行政职务 主讲课程/ 教学专业领域 材料展示网址 推荐类别 1 钱珣 37 计算机讲师 《工程CAD》《C程序设计》 职教新星  全国水利职教名师、职教教学新星 候选人推荐表 候选人姓名　 钱 珣 教学专业领域 (041500)水利水电工程 学校名称（盖章） 绵阳水利电力学校 推 荐 类 别 职教新星 填 表 时 间 2013年11月 中国水利教育协会 一、候选人基本情况 学校： 　　　　　院（系）： 姓 名 钱珣 出生年月 1976年3月 性别 女 政治面貌 民 族 汉 职业资格证书 及获取时间 计算机讲师 2010年 专业技术职务 及晋升时间 行政职务 及任命时间 从事相关专业领域教学时间累计(年) 15年 固定电话 移动电话 传 真 电子信箱 1353593@ 联系地址、邮编 四川省绵阳市教育园区绵阳水利电力学校 621000 何时何地 受何奖励 2011年，”敦煌杯”技能大赛获优秀指导教师奖 2012年，论文《巧用AutoCAD绘制建筑平面图》获专业建设和课程教学改革优秀论文评选中获优秀奖 学生评价情况 教学严谨，理论知识扎实，实践操作熟练，指导学生上手快，课堂风趣生动。 主要学习培训经历 起止时间 学校/培训单位 所学专业/培训项目 2002年7月 电子科技大学 绵阳人力资源和社会保障局 中等职业学校现代教育技术》专业骨干教师培训 CAD培训 相关产业领域主要工作经历 起止时间 工作单位 所从事专业领域及岗位 2004年7～8月 四川省永安电力股份有限公司 办公网络建设与维护 2005年7～8月 四川省三田房地产开发有限公司 资料员 2008年1月 四川永安电力股份有限公司吴家渡电航工程指挥部机电处 图纸资料管理工作 近10年主要教学工作经历 起止时间 工作单位 所从事教学专业领域及岗位 年教学时数 2003年至2010 绵阳水利电力学校 计算机专业课程 600 2010年3月至今 绵阳水利电力学校 计算机辅助制图 建筑制图 500 二、候选人教学工作情况 1．专业教学资源建设 教学内容与 课程开发改革 计算机辅助制图的教学目的是快速培养学生工程绘图能力和工程设计能力，满足学生未来岗位和岗位群能力需要。CAD课程内容改革要表现在对改革的突破性、创新性、可操作性和应用性，使之能与学生所学专业及国家制图员职业技能鉴定相结合，精选细化教学内容，创新优化课程结构，秉承“必须、够用、实用、管用”的原则，重构教学内容及教学体系。 实训实习 项目设计 学校教学楼1～5楼建筑平面图绘制实训； 学校教学配套楼配筋图绘制实训； 土石坝、重力坝图纸绘制实训； 溢洪道图纸绘制实训； 大型三维图形绘制实训。 实训实习 条件改善 由于学校领导的高度重视，建设了专门的CAD实训实习机房。实训室里计算机配置先进，软件齐全，同时建立多媒体教学系统，实现了讲解、练习和辅导相结合的新的教学模式，达到很好的教学效果。 教材及相关教学资料建设与使用 《AutoCAD应用基础（2006中文版）》中华工商联合出版社 自编《CAD实训指导书》 自编《CAD图纸集——学生公寓1～5楼建筑图》 数字化状况 广泛运用数字化教学，实现图像、声音、操作过程相结合的先进教学模式，达到很好的教学效果。 2．因材施教做法及效果 在职业教育中，由于学生基础不同，学习能力差异较大，我们不能用同一把尺子去量每一个中职学生，因此因材施教显得尤为重要。在教学过程中应当根据学生的个人基础和学习目标，实行差异化教学，最大限度地开发学生的潜力，发挥每个学生的特长。在教学过程中，我认真观察了解学生的学习情况和学习状态，对特点不同的学生做到心中有数，有针对性的制定教学计划，在不影响自己教学效果的情况下，尽可能的发掘每个学生的潜力，让每一个孩子都参与到教学中来。只有这样，才能获得学生发自内心的尊重和喜爱，成为一名真正优秀的职业教育者。 3．教学组织特点及效果 根据课程内容和要求，课程教学采用课堂讲授、课内实践、课外设计和开放性等几种教学方式来完成。 课堂讲授本课程的基础知识部分主要通过课堂讲授方式进行组织，在讲授过程由教师作为主线，运用多媒体教学手段，突出重点、讲解难点、实例精讲。学生则作为辅线