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等腰三角形(5) 复习 A B C 等腰三角形的判定： 如果一个三角形有两个角相等， 那么 这两个角所对的边也相等。 (等角对等边) 复习 等腰三角形判定基本图形： A B C ∵∠B=∠C ∴AB=AC A B C D ∵∠DAC=2∠B(2∠C) ∴AB=AC ∴ ∠B=∠C 范例 例1.求证：如果三角形的一个外角的平 分线平行于第三边，那么这个三角形是 等腰三角形。 分清题设和结论； 根据题意画出图形； 文字语言转化成几何语言； 写出“已知”和“求证” 巩固 1.求证：等腰三角形两底角的平分线 相等。 A B C E D 已知：△ABC中，AB=AC， BD平分∠ABC， CE平分 ∠ACB。 求证：BD=CE。 归纳 文字证明题的解法： 1.分清题设和结论，根据题意画 出图形； 2.文字语言转化成几何语言，写 出“已知”和“求证” ； 3.完成证明过程。 范例 例2.如图，标杆AB高5m，为了将它固 定，需要由它的中点C向地面与点B距 离相等的点D、E拉两条绳子，使得点 D、B、E在同一条直线上，测得DE= 4m，绳子CD和CE多长？ B A D E C 这实际上是作图问题 范例 例2.如图，标杆AB高5m，为了将它固 定，需要由它的中点C向地面与点B距 离相等的点D、E拉两条绳子，使得点 D、B、E在同一条直线上，测得DE= 4m，绳子CD和CE多长？ B A D E C 已知条件： 1.底边DE=4m 2.底边上的高 BC=2.5m 新授 作法： B D E 选取比例尺为1︰100 (1)作线段DE=4cm; M N C (2)作线段DE的垂直平 分线MN，交DE于B; (3)在MN上截取BC =2.5cm; (4)连接CD、CE。 ∴△CDE就是所要求作的等腰三角形。 巩固 1.已知：如图，线段a、b 。 求作：一个等腰三角形，使这个等腰 三角形的底边为a，底边上的高为b。 b a 小结 1.文字证明题的解法： 1.分清题设和结论，根据题意画 出图形； 2.文字语言转化成几何语言，写 出“已知”和“求证” ； 3.完成证明过程。 2.已知底边和底边上的高，求作等腰 三角形的尺规作图方法： 作底边的垂直平分线 作业 1.求证：等腰三角形两腰上的高相等。 作业 2.已知：如图，线段a、b 。 求作：一个等腰三角形，使这个等腰 三角形的底边为b ，底边上的高为a 。 b a 作业 1.如图，△ABC中，∠ABC的平分线与∠C 的外角平分线交于点D，过点D作DE∥BC，交AB于E，交AC于F。 求证：EF=BE-CF。 C A B G D F E 作业 2.如图，△ABC中，∠C=90°，DE是AB的垂直平分线，交BC于D，∠BAD︰∠CAB=1︰3，求B的度数。 A B C D E 书包网 书包网 vgc57wjv 套。仁玉打扮好了，我像充当起伴娘的角色，来到她的房间，和她讲起话来：“今天是你出嫁的日子，有何感想呢？”貌似我又问了一个欠扁的问题。只是这样一问，谁料逗了仁玉笑了一笑。仁玉打趣的说：“莲，今天我当然不高兴啦！”“我也知道你不高兴，但是呢，留得青山在不愁没柴烧啊！嫁了也没说就失去爱自己喜爱之人的权利的，是吧？”我一鼓作气地说了对她来说算是很新潮的话。果然，仁玉有点吃惊，但是很快又回过神来，她貌似已经习惯了我这说的话。仁玉低着头一本正经地思考了一会，蓦地抬起头来冲我笑了一下。“莲，谢谢你，其实我也知道我这一生是要这样过的了，但是你那晚告诉了我，就算是有许多艰难与不幸，我还是应该去追逐自己的梦想，你说是吗？”我听后，感到无比欣慰，连忙点头称是。仁玉笑了，这是第一次真心地在笑吧！看到让人无比怜惜的仁玉，我暗中认定了这位朋友，一个拥有梦想的，并学会乐观接收现实生活的女子；就好像在告诉我，其实我也可以克服我自身的软弱，活得像她一样，尽管世事不尽如意，但是还有我的梦想在鼓舞着我。这时，仁老夫人和仁轩也穿着整齐光鲜的衣服走了进来。仁轩看见我也在这，就一蹦一蹦地跑过来拉起我的手，说要带我去看那大红灯笼，还有去烧鞭炮。我看了看老夫人，知道她有话要跟仁玉说，我也是个识趣的人，于是向老夫人说声告辞，仁老夫人也示意地点了点头，我便拉着仁轩走出了房门。屋里剩下新娘和老夫人了。老夫人缓缓地走向床边，坐下后又深深地叹了一口气，说道：“玉儿啊，今天你终于要出嫁了。奶奶可是真舍不得你啊！自从你爹娘被害之后，我是一手把你们拉扯大的啊，如今你有了好的归宿，奶奶也替你高兴啊。”老夫人说着说着，眼泪也随之留下来了。仁玉正坐在老夫人对面，不作声地听着奶奶的教导。仁老夫人继续讲道：“还有一件事就是，今天之后你就是傅家四少爷的妾身了，也算是为**子了，应该注意一下自己的言行，尤其不要再继续粘着人