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艺术院校贫困生心理教育及管理探析 　　摘 要：在当下思想活跃、信息爆炸的时代，贫困大学生的心理教育和管理??题已经成为高校学生工作的重要环节，各个高校尤其是艺术院校应该加强措施从各个方面提高贫困生的心理 素质，让他们认识自我，肯定自我，促进其心理健康和人格的完善。 　　关键词：贫困大学生；心理健康；管理 　　社会的和谐健康发展总是离不开对弱势群体的关注和帮助，同样，在高校的学生管理工作中，加强对学生中的弱势群体，即贫困生的关注是高校学生管理中的重要环节，也是建设和谐美好的校园环境中必不可少的。尤其在艺术院校，专业培养的支出高于普通高校，这不仅给贫困生家庭增加了更多经济负担，也让这些学生在校园的日常生活和人际交往等方面存在着或多或少的心理压力。从校园生活来看，艺术院校常常有更加丰富的演出和各种社团的学生活动，贫困生们由于经济的压力和相对缺少的人际关系容易产生情绪和行动上的不良反应，这些因素都直接或间接影响着这部分学生大学四年的学业和人格的健康发展，甚至以后的就业。所以，近年来，国家一直十分重视贫困生的问题，各高校已经逐渐建立起了一套更加完善的贫困生资助体系，虽然这直接从经济上给予了他们很大的帮助，但是，在这几年的贫困生管理工作中，我们仍然观察到这部分学生面对高校的集体生活环境时，仍然常常处于比较低落的精神状态中。因此，经济上的帮助是必须的，同时对他们进行精神和心理上的疏导和帮助，才能真正让贫困学生走出心理阴影，融入到正常的大学生活中。 　　一、艺术院校贫困生心理现状分析 　　（一）生活困难导致敏感和自卑 　　我们在与贫困生接触的过程中发现他们多数都非常敏感和自卑，缺乏自信。这些学生多来自农村，由于经济上的困难，他们不愿意让别人知道自己的实际生活状况，因此，他们与同班或同寝室同学刻意保持距离，很难融入集体生活。他们的内心极其敏感，觉得自己处处不如别人，甚至觉得别人会用异样的眼光看待自己，所以一般不敢发表自己的意见，少言寡语，怕被别人嘲笑。所以他们在人际交往中常常封闭自己，不愿意主动和别人交往，常常独来独往，心里的不良情绪也得不到疏解，因此，情绪常常比较消沉自闭，即使是面对同学的帮助，也害怕别人怜悯的眼光，并且越积越重造成更大的心理问题。更有甚者会对未来也失去信心，因为他们知道以后不仅在就业方面不如别人，并且还要自己工作偿还上学的费用。可想而知，他们还没有走向社会工作就比普通学生背负了更多的生存压力。 　　然而对于这些贫困家庭来说，读书又是改变命运的最好的方法之一。很多家长为了让孩子念大学选择考试相对容易的艺术院校，通常是让他们集中在高中的最后进行短期艺术专业的培训，虽然短时间花费也较高，但往往都会选择咬牙挺过去，保证孩子能进入高校创造更好的未来条件。但是进入高校后的学费、生活费及各种专业性的学习支出确实让一些贫困家庭根本无法负担，这也反映出我们的家长缺少对艺术院校专业学习的了解，选择上有一定的盲目性。很多艺术类贫困生来到大学后，其专业技能、自身特长由于是考前集训突击的，所以进入专业学习后在客观上也不占优势，确实存在着差距。如果不能及时疏导这种心理上的落差感和失落感，也很容易造成艺术类贫困生出现自卑、抑郁等情况，从而导致旷课、休学、退学等现象，严重影响学生的成长、成才。 　　（二）面对外部环境的刺激缺乏归属感和安全感 　　这些多数来自农村的贫困生，家里子女较多，本来在家庭中就没有得到父母足够的关爱，他们可能从小就缺乏安全感。到了远离家乡的学校后，由于经济上的差异，环境的变化增加了他们的自卑和不安，这也造成的人际交往障碍。同时，经济上的拮据也限制了贫困生参与校园活动的机会，这在客观上强化了自我封闭的性格，这使得他们很难从学校生活中找到归属感。因此，不少贫困生也受到网络普遍化的影响，逐渐开始依赖网络这个虚拟的世界，他们沉溺于网络小说，网络游戏，希望从网络世界中寻找一份安慰和倾诉，很多人可能越陷越深，甚至成瘾。这不仅影响正常的学业，也让他们越来越孤僻，当今网络世界的复杂和价值观的混乱极易引发更严重的心理疾病，形成恶性循环。 　　（三）对各贫困资助存在误区 　　现在，随着人们对高校贫困生工作重要性的认识，有不少来自国家、企业和社会热心人士的资助，这些资助种类的增多、受助面的扩大和资助力度的加强都为贫苦生们提供了切实的帮助。但是艺术类贫困生在长期的经济困扰下，面对资助也容易出现一些特殊情况和反应。有些人面对别人提供的资助，不仅不能用平和的心态客观地看待，还易引起敏感、多疑、内心波动等情况，甚至强烈的自尊心使他们对资助者产生抵触情绪。而另一些同学则相反，他们认为受资助是理所然的，很容易就接受了，但是却没有任何感恩之心，而且还形成经济上和心理上的依赖。还有一种情况是在以经济的形式资助的同时，感恩教育和诚信教育的不到位，导致有