2017八年级道德与法治上册第一单元做人之本1.1自尊自爱第1框自尊自爱是降的人格课件粤教版.pptVIP

课堂练习 3、小芳在课堂上回答问题很有新意，老师和同学们不由自主地为她鼓掌，她感觉自己得到了认可和欣赏。这是因为她的（ ）得到了满足。 A.虚荣心 B.自尊心 C.自卑感 D.自负感 B 课堂练习 4、有些留守儿童因情感缺失，变得自卑、霸道、暴力、花钱大手大脚、沉迷网络。你对留守儿童的正确建议是（ ） A.培养良好的生活情趣，坚决远离网络 B.培养积极向上的人生态度，做自尊的人 C.培养自立和自负的品质，提高人格魅力 D.要做一个自爱的人，拒绝参加任何活动 B 课堂练习 5、下列行为体现自尊的有（ ） A.抄袭别人的文章 B.诚恳地接受老师的批评 C.偷窃同学的财物 D.与老师有矛盾后不再与老师打招呼 B 珠海市南山工业区瑞进电子公司韩国女老板金珍仙因工人们公休期间在工作台上打盹，没有遵照她的“铁纪律”列队离开车间，要求120名来自河南、四川、江西等地打工者下跪。来自河南郑州的小伙子孙天帅一个人坚定地站在那里。不跪的孙天帅在女老板的辱骂声中离开了这个别人争先恐后想要得到的工作岗位。 1、在孙天帅身上，我们看到他有什么优秀品质？ 2、为什么每个人身上需要这种品质？ 3、你为孙天帅感到遗憾吗？ 想一想 1、 答：从孙天帅身上，看到了自尊的优秀品质。 面对韩国女老板的无理要求，孙天帅毅然决然不下跪，用行动维护了自己的人格尊严，不容许他人损害自己的人格，这是自尊的表现。 2、答：（基本心理需要、自尊的重要性）因为自尊是人的基本心理需要。自尊首先能够让我们重视和肯定自己，然后激励自身奋发向上、追求完善，并且为他人和社会作出更多贡献，获得他人的尊重。 树立自尊，我们才有健康的人格，才能更好地立身社会。 3、答：不遗憾。因为他用自己的行动维护了自己、国家、民族的尊严，维护了自己应有的权利。体现了中国公民自尊自爱的优秀品质。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1.1 自尊自爱 1.1.1 自尊自爱是健康的人格 父母和老师常常告诫我们要有自尊心，要自尊自爱； 我们也常常听到别人议论，“我怎能没有自尊？”“这太伤自尊了！” 可见，自尊是一种很常见的心理现象。 那么，究竟什么是自尊呢？ 在很久以前，有一位少年想要明白人的尊严是什么，于是他去请教一位智者。 探究园——人的尊严 “让你脱光衣服去集市走一趟，你愿意吗？”智者问。 “你们那里有个富人，你去奉承他，求他赏给你一些钱，你愿意做吗？”智者问。 探究园——人的尊严 “如果你的叔叔当了大官，让你到处去炫耀，看是否有人会对你另眼相看，你愿意这么做吗？”智者问。 少年听后，扭头就走。相信这位少年已经得到了答案。同学们，你得到答案了吗？ 思考：1、智者向少年提出了三个问题，他为什么会提出这三个问题？你想怎样回答呢？ 2、少年得到问题的答案了吗？维护人的尊严，你认为要做什么，不能做什么？ 1、答：智者问这三个问题是想让少年明白自尊的含义和要求，认识自尊，做到自尊。 对于智者提出的三件事情，我不愿意这么做。 A.脱光衣服，到集市去走一趟。 B.去奉承富人，求他赏一些钱。 C.当遇到朋友时，让他们知道你的叔叔是大官。 是一种让人蒙羞的行为，丧失身体、仪表方面的自尊 阿谀奉承，卑躬屈膝，失去自尊，有损人格 虚荣，浅薄，忘记自己真正的价值，失去别人的尊重 身体、仪表 内心 行为 自尊 2、答：少年得到答案了。有自尊的人受到他人的尊重，在人群中也就形成了自身的尊严。 维护人的尊严，我们应该注意语言文明、行为检点。如尊老爱幼、助人为乐、拾金不昧、遵守纪律、仪表大方、正直诚信等。 绝不做那些损害人格的卑劣低下行为。如邋遢、乱扔垃圾、随地吐痰、大声喧哗、辱骂别人、举止粗鲁、言词污秽、打架斗殴、恃强凌弱、偷窃、损坏公物、违反纪律、制假售假、言而无信等。 吴京反驳传言，“我是中国人，且永远是中国人！” 同时谢楠母亲公布了谢楠、吴京的护照以及孙子的出生证明，力证子女的清白，维护家人的尊严。 自我尊重，维护个人尊严 周总理有一次会见某外国元首，这个国家元首很看不起中国人，就在与周总理礼节性地握过手之后，他从衣服兜里掏出一块手帕擦了擦，然后把手帕放回兜里。这时，周总理不慌不忙地也掏出一块手帕，擦了擦手，然后把洁白的手帕扔进垃圾桶里。一生节俭的周总理，用一块洁白的手帕，捍卫了祖国的尊严。 不容许他人损害自己的尊严 自尊 1、含义： （1）人格是一个人的精神价值的体现。 （2）一个人对自己的人格有充分的重视和肯定，尊重自己、爱护自己，从身体、仪表到行为、内心， （3）维护自己