2017年秋高中历史第七单元现代中国的对外关系31单元学习总结课件新人教版必修.pptVIP

学案31　单元学习总结 第七单元 现代中国的对外关系 网络构建 整体架构 方法探究 触类旁通 知识总结 归纳整合 内容索引 网络构建 整体架构 知识总结 归纳整合 从新中国成立至今，中国独立自主的和平外交政策在不同时期的内容和侧重点的变化 (1)建国初期：“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”“一边倒”。因为第二次世界大战后以美国为首的帝国主义拒绝承认新中国，并对新中国实行封锁、禁运、包围，在两大阵营之中，中国站在社会主义阵营一边。 (2)20世纪50年代中期至60年代末：本着和平共处五项原则的精神，大力发展与亚、非、拉美国家的友好关系，被称为“一大片”。同时反对美苏两个超级大国的霸权主义。原因是中美仍处于对抗状态，中苏关系恶化。 线索梳理 (3)20世纪70年代：中美、中日关系正常化，打开了中国外交的新局面，在国际上出现和中国建交的热潮。原因是美国孤立中国的政策失败，在美苏争霸中美国处于守势，急于改善中美关系；中国国际地位提高；苏联在北方威胁中国的安全。 (4)20世纪80年代以来：随着两极格局的逐渐瓦解以及世界格局多极化趋势的增强，中国主张不与任何大国结盟，也不与任何大国集团结盟，按和平共处五项原则和一切国家发展友好合作关系，中国走向了全方位外交时代。 1.新时期中国外交的特点 (1)中国始终坚持独立自主的原则。对于一切国际事务，都从中国人民和世界人民的根本利益出发，决定自己的立场和政策，不屈从于任何外来压力。中国不同任何国家结盟，不搞军事集团，不参加军备竞赛，不进行军事扩张。 (2)中国反对霸权主义，维护世界和平。国家不分大小、强弱、贫富，都是国际社会中平等的一员。国与国之间应通过协商和平解决纠纷和争端，不应诉诸武力或以武力相威胁，不能以任何借口干涉他国内政。从不把自己的社会制度和意识形态强加于人，也不允许他国把他们的社会制度和意识形态强加于中国。 重点阐释 (3)实行无敌国外交。中国愿意在和平共处五项原则的基础上，同所有国家建立和发展友好合作关系。主张国与国之间应超越社会制度与意识形态的差异，相互尊重，求同存异，扩大互利合作。 (4)中国实行全方位的对外开放政策。愿在平等互利的基础上，同世界各国各地区广泛开展贸易往来、经济技术合作和科学文化交流，促进共同繁荣。 (5)中国积极参与以联合国为中心的多边外交活动。是维护世界和平与地区稳定的重要力量。 2.现代中美关系的曲折发展 时间 新中国成立至20世 纪50年代 20世纪70年代至80 年代 20世纪90年代以来 特征 尖锐对抗 关系正常化 曲折发展 原因 两大阵营对立，美国 对中国政治孤立、经 济封锁、军事威胁 中国国际地位提高； 美国霸权地位衰弱， 遏制中国政策失败 “冷战”结束，美国 力图对中国实施“和 平演变”；但是中美 经济交流密切 表现 美国与中国为敌；发动 朝鲜战争，威胁中国安 全，阻挠中国解放台湾， 干涉中国内政 尼克松总统访华，中 美关系正常化；1979 年中美正式建交 中美关系有发展、 有摩擦，合作与 斗争并存，出现 曲折与反复 方法探究 触类旁通 例题 (2016·新课标全国乙卷，31)1965年，中国大陆与西方国家的贸易额在进出口总额中所占的比重，由1957年17.9%上升到52.8%。这种变化的外交背景是，我国 A.实现了与西方国家关系的正常化 B.调整了与苏联的外交政策 C.推行了全方位外交的政策 D.打破了欧美对华经济封锁 答案 逐项分析 √ 选项 具体分析 结论 A 新中国1972年之后才实现与西方国家关系的正常化，不 符合时间限制，故A项错误。 排除 B 20世纪60年代中苏关系恶化，中国增加与西方国家的贸 易额，缓和与西方国家的关系，来对抗来自苏联的威胁， 故B项正确。 正确 C 全方位外交政策出现在改革开放之后，不符合时间限制， 故C项错误。 排除 D 材料只是提及中国与西方国家贸易额的增加，并不能说 明中国打破了欧美对华经济封锁，故D项错误。 排除 题型解读 此类选择题是考查历史事件和历史现象的原因和结果的选择题。大致有两种表现形式：一是题干列出了某一历史结果，备选项中列出原因，在试题中常出现的标志性词语有“原因是”“目的是”“是为了”“是因为”等；另一种是题干列出的是历史原因，备选项列出的是结果，在试题中常出现的标志性词语有“影响是”“结果是”等。 ——因果型选择题的解题技巧 高分策略指导 解答技巧 一是要注意历史事件之间的内在联系，全面分析和把握影响历史发展的各种因素。二是在做题时要准确把握题干与备选项之间的逻辑关系。