2017年秋高中历史第二单元东西方的先哲第1课儒家文化创始人孔子课件新人教版选修.pptVIP

史论总结 评价孔子的政治思想和教育思想 类别 思想主张 评价 政治思想 “克己复礼” 目的是改变春秋时期的混乱，匡正社会秩序，但社会变革是不可阻挡的 “仁者爱人” 体现了人道主义和对百姓的关心与爱护，有利于缓和社会矛盾，维护社会稳定 中庸思想 协调礼和仁的关系，强调和谐完美，有利于个人修养和社会和谐 教育思想 “有教无类” 扩大受教育对象的范围，打破贵族垄断文化的局面，有利于教育的推广 “成人”、成“君子” 培养博学明礼的高素质人才 因材施教、言传身教 对后世教育影响深远 史料一　孔子在两晋时被奉为“先师”；南北朝时被称为“文圣尼父”；唐玄宗则将其追谥为“文宣王”；宋真宗封孔子为“至圣文宣王”；元成宗封孔子为“大成至圣文宣王”；清代孔子被称为“大成至圣文宣王先师”。 史料二　伏尔泰：“他是唯一有益理智的表现者，从未使世界迷惑，而是照亮了方向，他仅以圣贤而从未以先知的口吻讲话，但大家认为他是圣贤，甚至在全国也如此。” 主题二　孔子的思想地位和影响 史料解读 (1)史料一反映出历代封建统治者都尊崇孔子，其地位不断提高。 (2)史料二中伏尔泰认为孔子的思想有益于理智，照亮了世界的前进方向。由此可以看出孔子思想的世界影响。 答案 问题思考 (1)结合史料一和所学知识，回答历代封建统治者为什么都尊崇孔子并不断抬高孔子的地位？ 答案　孔子的思想有利于稳定社会、缓和矛盾、维护统一。 (2)伏尔泰所说的“他”是谁？他的思想对世界有何影响？ 答案 答案　孔子。儒家经典传到东亚、东南亚一些国家和地区，形成汉文化圈；并对欧洲启蒙思想起到一定的启示作用。 史论总结 孔子在中国及世界思想史上的地位和影响 (1)孔子整理编撰的古代文化典籍“六经”，使中国古典文化传统绵绵不绝，树立了继往开来的里程碑。 (2)孔子的思想既奠定了中国封建社会传统政治的理论基础，也成为中国古代传统文化的核心内容。从汉代开始，孔子创立的儒家思想成为中国古代传统文化的主流思想。 (3)以仁、礼、道义为核心的儒家思想内涵，经历代损益积淀，已渗透到社会秩序和个人行为中去，对塑造中华民族的传统道德观和价值观产生了深远影响。 (4)在教育方面，孔子不仅奠定了中国古代的教育传统，而且在教育目标、教育内容、办学形式等方面影响了中国两千多年。他打破了以往贵族垄断教育的局面，为教育的推广创造了条件。私学的形式也保证了中国文化免受朝代变迁的影响，连续不断地发展下来。 (5)孔子的思想对亚洲各国的文化产生了深远影响。18世纪以后，儒学传到西欧，法德等国思想家们从儒学思想体系中得到很大的启发。 反馈训练 随堂巩固 —— 会做题才是硬道理 1.孔子总结人生时曾说：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心而欲，不逾矩。”在孔子七十岁时，他主要 A.热衷于从事政治 B.专门研读六艺 C.专心从事教育和整理古典文献 D.成为靠传播周礼为生的儒者 1 2 3 4 √ 答案 解析 解析　孔子68岁时回到鲁国，专心致志从事教育，整理古典文献。 1 2 3 4 2.《论语·乡党篇》记载：一次孔子家马厩失火，孔子退朝，问“伤人乎？”不问马。孔子关心人而不关心马，这主要体现了 A.孔子主张平等对待下人 B.春秋时奴隶地位提高 C.孔子“仁”的主张 D.孔子反对等级差别 √ 答案 解析 解析　材料表明孔子体贴他人，注重调整人际关系，通过体察民情稳定社会秩序。孔子强调“礼”，维护等级秩序，A、B、D项与此相反。 1 2 3 4 3.联合国教科文组织的世界教师节、马来西亚的教师节以及中国台湾和香港特别行政区的教师节，都定在孔子诞辰日9月28日。这一现象的出现说明 A.孔子的教育思想是世界上最科学、最先进的 B.孔子创立的儒家学说得到世界各国的普遍推崇 C.中国的国际地位大大提高 D.孔子作为教师形象的代表已得到许多国家和地区的认可 √ 答案 解析 解析　孔子是中国古代著名的教育家，其教育思想影响广泛，逐渐扩展到全世界。材料的描述表明孔子作为人类文明史上典型的教师形象，被广泛接受。 4.孔子的仁学为人类的精神和道德发展提供了一种范式，几千年来，一直成功地铸造着人们的心灵。阅读材料，完成下列要求。 材料一　子贡曰：“如有博施于民而能济众，何如？可谓仁乎？”子曰：“何事于仁，必也圣乎！尧、舜其犹病诸！夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。” ——《论语·雍也》 材料二　仲弓问仁。子曰：“出门如见大宾，使民如承大祭。己所不欲，勿施于人。在邦无怨，在家无怨。”仲弓曰：“雍虽不敏，请事斯语矣。” ——《论语·颜渊》 材料三　樊迟问仁。子曰：“爱人。”