2018年高考数学二轮复习第二部分高考22题各个击破专题二函数与导数2.4.1导数与函数的单调性极值最值课件文.pptVIP

-*- 考向一 考向二 考向三 考向四 对点训练4(2017河北邯郸二模,理21)已知函数f(x)=ax-ln x,F(x)=ex+ax,其中x0,a0. (1)若f(x)和F(x)在区间(0,ln 3)上具有相同的单调性,求实数a的取值范围; -*- 考向一 考向二 考向三 考向四 a0,f(x)0在(0,+∞)上恒成立,即f(x)在(0,+∞)上单调递减, 当-1a0时,F(x)0,即F(x)在(0,+∞)上单调递增,不合题意. 当a-1时,由F(x)0,得xln(-a),由F(x)0,得0xln(-a), ∴F(x)的单调减区间为(0,ln(-a)),单调增区间为(ln(-a),+∞), ∵f(x)和F(x)在区间(0,ln 3)上具有相同的单调性, ∴ln(-a)≥ln 3,即a≤-3. 综上,a的取值范围是(-∞,-3]. -*- 考向一 考向二 考向三 考向四 (2)∵g(x)=xeax-1-ax-ln x, 当xe2时,p(x)0,当0xe2,p(x)0, 从而p(x)在(0,e2)上单调递减,在(e2,+∞)上单调递增, -*- 考向一 考向二 考向三 考向四 ∴h(t)≥h(e2)=0,∴M的最小值为0. -*- 考向一 考向二 考向三 考向四 解题策略三　分类讨论法? 例5已知函数f(x)= x3-2x2+(2-a)x+1,其中a∈R. (1)若a=2,求曲线y=f(x)在点(1,f(1))处的切线方程; (2)求f(x)在区间[2,3]上的最大值和最小值. 难点突破 在(2)中求得f(x)在某闭区间上的最值,因f(x)是关于x的二次函数,判别式为Δ=8a, 所以求最值分两个层次讨论,第一层次是Δ=8a≤0和Δ=8a0,因Δ=8a≤0,f(x)没有极值点,函数单调,易求最值;当Δ=8a0,因f(x)有两个极值点,所以第二层次讨论以这两个极值点与所给闭区间的关系进行分类. -*- 考向一 考向二 考向三 考向四 解 (1)f(x)的定义域为R,且f(x)=2x2-4x+2-a. 即6x+3y-5=0. (2)方程f(x)=0的判别式为Δ=8a. ①当a≤0时,f(x)≥0,所以f(x)在区间[2,3]上单调递增, 当x变化时,f(x)和f(x)的变化情况如下: -*- 考向一 考向二 考向三 考向四 当0a≤2时,x2≤2,此时f(x)在区间[2,3]上单调递增,所以f(x)在区间[2,3]上的最小值是f(2)= -2a;最大值是f(3)=7-3a. 当2a8时,x12x23,此时f(x)在区间[2,x2)上单调递减,在区间(x2,3]上单调递增,所以f(x)在区间[2,3]上的最小值是 -*- 考向一 考向二 考向三 考向四 解题心得依据题意,对参数分类,分类后相当于增加了一个已知条件,在增加条件的情况下,对参数的各个范围逐个验证是否适合题意,最后适合题意的范围即为所求范围,这个范围的最大值也就求出. 当a≥8时,x123≤x2,此时f(x)在区间[2,3]上单调递减,所以f(x)在区间[2,3]上的最小值是f(3)=7-3a;最大值是f(2)= -2a. -*- 考向一 考向二 考向三 考向四 对点训练5(2017辽宁鞍山一模,文20)已知函数f(x)=ln x- ax2+x,a∈R. (1)当a=0时,求函数f(x)在(1,f(1))处的切线方程; (2)令g(x)=f(x)-ax+1,求函数g(x)的极值; (3)若a=-2,正实数x1,x2满足f(x1)+f(x2)+x1x2=0,证明x1+x2≥ . (1)解 当a=0时,f(x)=ln x+x,则f(1)=1,所以切点为(1,1), 又f(x)= +1,则切线斜率f(1)=2,故切线方程为y-1=2(x-1), 即2x-y-1=0. -*- 考向一 考向二 考向三 考向四 -*- 考向一 考向二 考向三 考向四 (3)证明 当a=-2时,f(x)=ln x+x2+x,x0, 可知φ(t)在区间(0,1)上单调递减,在区间(1,+∞)上单调递增, ∴φ(t)≥φ(1)=1, ∴(x1+x2)2+(x1+x2)≥1, -*- 考向一 考向二 考向三 考向四 证明函数有最值并求最值范围 解题策略　零点分布法? 例6(2017湖南邵阳一模,文21)已知函数f(x)=xln x- x2,直线l:y=(k-2)x-k+1,且k∈Z. (1)若?x0∈[e,e2],使得f(x0)0成立,求实数a的取值范围; (2)设a=0,当x1时,函数f(x)的图象恒在直线l的上方,求k的最大值. 解,可用求导的方法判断h(x)的单调性,再根据零点存在性定理求h(x)的极值点x0的范围,进而求出最值h(x0)的范围,从而求出k的最大整数