一等奖教案我会做的事-中国华文教育网.pdfVIP

“华文教育 ·教案比赛”获奖教案 一等奖教案：《我会做的事》 柬埔寨 张艳林 一、使用教材：《中文》第二册第6课（中国暨南大学华文学院 华 文教育研究所编 暨南大学出版社） 二、课文题目：第6课 《我会做的事》 三、教材分析： 《我会做的事》是第二册第二单元的最后一篇文章。本课重点学习 的句子是：我会收拾小房间。“会” 是助动词，表示懂得怎样做或有 能力做某事。句子的结构形式是：主语 + “会” + 动词 + 宾语。课 文用儿歌的形式展示了一个 “会做不少事情”的小朋友，小朋友会收 拾自己的房间，会洗衣服，会洗澡，还会喂猫。最后一句表现了小学 生对自己会做这么多事而产生的自豪感，表现了儿童对自身能力的认 识，旨在鼓励学生多做自己可以做的事，学会生活自理，培养学生自 己动手做事的好习惯。 四、设计理念： 课文内容贴近儿童生活实际，是进行语言训练和思想教育的好教 材。本设计根据低年级学生好奇心强的特点，借助音乐、图画、游戏 创设良好的学习情景，结合学生生活体验来谈自己会做的事，在愉快 的心境中学习重点句型，朗读、背诵、复述课文，感受学习华文的乐 趣。 五、教学对象： 小学一年级 （7-8岁学生） 六、教学目标： （一）知识目标： 1.学会本课 11 个生字，要求会读会写。 2.会认读下列字：澡、猫、喂，但不要求会写。 3.本课学习三个部首：扌、户、饣，要求会认会写。 （二）能力目标： 1.重点学习的句子：我会收拾小房间。 2.能流利地朗读并背诵课文。 （三）情感目标：培养学生自己动手做事的好习惯，帮助爸爸妈 妈做力所能及的事。 七、教学重点： 1.学习文中助动词 “会”的重点句子。 2.能流利地朗读并背诵课文。 八、教学难点：学习文中助动词 “会”的重点句子。 九、教学方法：游戏法、讲授法、讨论法等 十、教学用具：彩色图 花形生字卡片 藏宝箱 （里面准备了各种 各样的贴贴画，如小苹果、小笑脸、大拇指、你真行等） 十一、教学时间：本教案设计为第三课时和第四课时（共80分钟） 十二、教学过程： 第三课时 一、复习导入。时间：10 分钟 做 “一字开花”组词游戏，复习重点字词，比比谁说得多 （对课 堂练习第2题进行了复习，课内课外的词都可以说）。 别 收 房 洗 间 会 1.老师把课前准备好的花形生字卡片出示在黑板上。（“会”字放 在最后。） 2.把全班小朋友分成人数相同的6个小组，小组长带领小组成员 在组里说词。并在作业纸上把词语写下来。 3.小组派代表说词，能说多少说多少，组员进行补充。 4.课前老师将各种各样的贴贴画奖品放进藏宝箱里，能说出多个 词语的小朋友自己用手从藏宝箱里摸出奖品，由老师贴在获奖小朋友 的额头或者手上书上，这一招小朋友最喜欢了！ 5. “会”字组词，鼓励说 （板书）：不会、会说、会做、会跳、 会唱、会写…… 师小结：小朋友们会说的词语可真多，你们能说出下面这些图的 句子吗？ 二、看图写句子 （学习句子）时间： 20 分钟 出示图片，让学生看图说句子。 1. ________ 会 __________ 2. ________ 会 ________ 3. ________ 会 ___________ 4. ________ 会 ___________ 5. ________ 会 ___________ a.看图1说：图中的小朋友在干什么？——小朋友在画画。——谁在 画画呢？起个名字好吗？——方方在画画。——你能用 “会”字给这 幅图说一个句子吗？——方方会画画。——你会画画吗？——我会（不 会）画画。（板书句子） b. 看图2说：图中的小朋友在干什么？——小朋友在唱歌。——谁在 唱歌呢？