主题统整课程下的学习档案.pptVIP

大 綱 一位大班男孩的檔案 檔案評量的概念 評量（定義、精神、方法、記錄） 檔案 檔案評量 幼兒學習檔案評量的實施 問題與討論 評量的定義 進行「在孩子旁邊的評量」，有三個層面必須考量 表現 ? 高 真實性 ? 高 課程相關性 ? 高 統整一下 高表現 評量時要允許幼兒建構答案 評量時要允許幼兒選擇自己要展現的方式 高真實性 評量內容要貼近幼兒的能力、興趣與生活 要評量幼兒在生活中運用能力的情形 高課程相關 評量的內容要重要、對幼兒而言有意義 評量要與課程相結合 評量的定義與目的 紀 錄 定義： 「記錄」指以足夠的細節報告成果和表現，並協助他人了解所記載的行為背後具有含意的任何相關活動。 「在孩子旁邊的評量」的評量 高表現、高真實性、高課程相關性 評量方法： 在兒童遊戲或活動時，仔細觀看 在兒童使用材料時，注意觀看 問問題，鼓勵兒童描述他們的思考 在兒童描述如何做決定及解決問題時，仔細聆聽 在兒童與別人聊天或在團討說話時，仔細傾聽研究兒童的作品 觀看及傾聽孩子的自發性行動，找出模式 應用高表現、高真實性、高課程相關性的評量單 以註解說明幼兒行為與表現的意義 ? 記錄 檔 案（portfolio，又稱「作品集） 是一種組織資料的方法。 有系統的將代表個人能力的作品及佳作聚集起來，用來向別人展示及說明自己的能力。 例如： - 藝術家及建築師的作品集