古典诗词意象与意境鉴赏.pptVIP

高考诗歌鉴赏题型 一、分析意象与意境 二、分析表达技巧 三、分析语言炼字炼句 四、分析情感主旨 五、分析前人的评价 六、比较评价题型 七、综合表述型 分析意象意境 【考纲解读】分析诗歌的形象和意境 诗歌意象：是作者在诗中选取的融铸作者思想感情的人、事、景、物等诸要素。 诗歌形象包括人物形象、景物形象和事物形象。 诗歌意境：是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。 它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。 分析诗歌意境，一要注意物象的特点，二要注意作者在描摹的事物中所寄托的情感，抓住物与志的“契合点”。 意象类别 1、植物类 2、动物类 3、乐器类 4、自然类 5、送别场所 莲——1、爱的表达（“莲”与“怜”音同，古诗中不少写莲的诗句，借以表达爱情。） 采莲南塘秋，莲花过人头。 低头弄莲子，莲子青如水。 　　　 南朝乐府《西洲曲》 　　　莲子即怜子，青即情。这里是实写也是虚写，语意双关，采用谐音双关的修辞，表达了一个女子对所爱的男子的深长思念和爱情的纯洁。　 （2）“柳”多种于檐前屋后，常作故乡的象征。“一上高楼万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。”抒发了许浑对故乡的无限牵挂。 （3）“柳”絮飘忽不定，常作忧愁的凭借。 “试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮。梅子黄时雨。”几句，形象地诠释了贺铸此时忧愁的深刻程度。 黍离 《诗经·黍离》有“彼黍离离”的句子，是说东周大夫过西周故都，看到故都长满黍，由此悲叹宫室宗庙的毁坏。后来常用“黍离”表示对国家昔盛今衰的痛惜伤感之情。 如许浑《登洛阳古城》： “禾黍离离半野蒿，昔人城此岂知劳？ 水声东去市朝变，山势北来宫殿高。 鸦噪暮云归古堞，雁迷寒雨下空壕。 可怜緱岭登仙子，犹自吹笙醉碧桃。” 桑榆 《淮南子》：“日西垂，景在树端，谓之桑榆。” “桑榆”指日落时余光所照之处，后比喻垂老之年。 如王勃《滕王阁序》：“东隅已逝，桑榆非晚。” 菊花象征 高洁、隐逸、脱俗 桃花象征 美女的容颜 牡丹象征 高贵、富贵 杨花象征 飘零、离散 杜鹃鸟——凄怨哀伤的象征 杜鹃又名子规、杜宇。中国古代有“望帝啼血”的神话传说。望帝时传说中周朝末年蜀地的君主，名叫杜宇。后来禅位退隐，不幸国亡身死，死后魂化为鸟，暮春啼苦，至于口中流血，其声哀怨凄悲，动人肺腑，名为杜鹃。杜鹃在中国古典诗词中常与悲苦之事联系在一起。 杜鹃的啼叫又好像是说：不如归去，不如归去，它的啼叫容易触动人们的乡愁乡思，宋代范仲淹诗云：“夜入翠烟啼，昼寻芳树飞，春山无限好，犹道不如归。” 孤雁（孤鸿、断鸿）：表达漂泊流离、孤凄忧虑的羁旅之情或孤傲、孤高和受尽迫害等情感。 孤雁 杜甫 孤雁不饮啄，飞鸣声念群。 谁怜一片影，相失万重云？ 望尽似犹见，哀多如更闻。 野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。 燕子——惜春伤秋、渲染离愁、寄托相思、感伤时事 1、表现春光的美好，传达惜春之意 冥冥花正开，扬扬燕新乳。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　韦应物《长安遇冯著》 莺莺燕燕春春，花花柳柳真真，事事半半韵韵。 　　　　　　　　　　　　　乔吉《天净沙·即事》 燕子来时新社，梨花落后清明。 　　　　　　　　　　　　晏殊《破阵子》 2、表现爱情的美好，传达思念情人之切　　燕子素以雌雄颉颃，飞则相遇，以此而成为爱情的象征。例：思为双飞燕，衔泥巢君屋。 3、表现时事变迁，抒发昔盛今衰、人事 代谢、亡国破家的感慨和悲愤。 燕子秋去春回，不忘旧巢，诗人抓住此特 点，尽情宣泄心中愤慨。 例：朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 　　旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　刘禹锡《乌衣巷》 无可奈何花落去，似曾相似燕归来。晏殊《浣溪沙》 4、代人传书，幽诉离情之苦泪眼依楼频独语，双燕来时，陌上相逢否　　　　　　　　　　　　冯延巳《蝶恋花》（其悲情之苦，思情之切，让人为之动容，继而潸然泪下） 5、表现羁旅情愁，状写漂泊流浪之苦 年年如新燕，漂流瀚海，来寄修椽 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　周邦彦《满庭芳》 鹧鸪 鹧鸪的鸣叫声似“行不得也哥哥”，后来多用衬托处境的艰难或心情的惆怅。 如辛弃疾《菩萨蛮》；“江晚正愁予，山深闻鹧鸪。” 越中览古 李白 越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。 宫女